新时代党校党史教育在思政课中的融合与创新

新时代党校党史教育在思政课中的融合与创新

刘伟伟

正定县委党校

摘  要：随着新时代的到来，党校党史教育在思政课中的重要性日益凸显。本文旨在探讨新时代背景下，如何将党校党史教育与思政课深度融合，并通过创新教学方式，提升思政课的教学质量和效果。文章首先分析了新时代党校党史教育的背景和意义，然后详细阐述了融合与创新的策略，最后提出了实施建议和未来展望。

关键词：新时代；党校党史教育；思政课

引  言：在新时代背景下，加强党的领导和党的建设是党和国家事业发展的根本保证。党校党史教育作为传承党的优良传统和作风、弘扬党的革命精神的重要途径，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。本文将探讨新时代党校党史教育在思政课中的融合与创新，以期为思政课的教学改革提供新的思路和方法。

一、新时代党校党史教育的背景与意义

（一）新时代对党校党史教育的新要求

随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一转变对党校党史教育提出了新的要求。

新时代要求党校党史教育更加注重理论与实践相结合。党校党史教育不仅要传授党的历史知识和理论，更要引导学员将这些知识和理论应用到实际生活中去，解决实际问题。因此，党校党史教育需要不断创新教学方法和手段，加强实践教学环节，使学员能够真正将所学知识转化为实践能力。新时代要求党校党史教育更加注重培养学员的历史使命感和责任感。在新时代背景下，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，每一位公民都肩负着建设社会主义现代化强国的历史使命。因此，党校党史教育需要加强对学员的思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的历史使命感和责任感，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（二）党校党史教育在思政课中的重要作用

党校党史教育在思政课中具有不可或缺的重要作用。首先，党校党史教育是思政课的重要内容之一。通过党校党史教育，学员可以深入了解党的历史、党的理论和党的路线方针政策，加深对党的认识和理解，增强对党的信仰和忠诚。这对于培养学员的政治素养和爱国情怀具有重要意义。党校党史教育有助于提高学员的历史素养和人文素养。通过学习党的历史，学员可以了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，培养对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。同时，党校党史教育还可以帮助学员树立正确的历史观，增强历史责任感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的斗志和动力。党校党史教育还有助于提高学员的综合素质。通过学习党的历史，学员可以锻炼自己的思维能力、分析能力和解决问题的能力，提高自己的综合素质和竞争力。这对于学员未来的成长和发展具有积极的影响。

二、新时代党校党史教育与思政课的融合策略

（一）教学内容的融合

在新时代背景下，党校党史教育与思政课的融合首先体现在教学内容的融合上。这要求思政课的教学内容不仅要涵盖党的历史、党的理论和党的路线方针政策等基础知识，还要结合新时代的特点，将党的最新理论成果和实践经验融入其中。具体来说，思政课可以通过设置专题课程、案例分析、实践调研等方式，引导学员深入了解党的历史进程和伟大成就，理解党的理论创新和实践创新。同时，思政课还可以结合当前社会热点和难点问题，分析党的路线方针政策的时代价值和现实意义，帮助学员形成正确的世界观、人生观和价值观。

此外，教学内容的融合还体现在跨学科的知识融合上。党校党史教育涉及政治、历史、文化等多个领域，与思政课的教学内容有着密切的联系。因此，在思政课的教学过程中，可以引入相关学科的知识和理论，帮助学员更好地理解党的历史、理论和路线方针政策。例如，在政治学的教学中，可以引入党的政治路线和政治制度等方面的知识；在历史学的教学中，可以引入党的历史进程和历史事件等方面的知识。这样的融合不仅丰富了思政课的教学内容，也提高了学员的学习兴趣和积极性。

（二）教学方法的融合

在教学方法上，党校党史教育与思政课的融合主要体现在教学方法的多样化和创新上。传统的思政课往往采用讲授式的教学方法，难以激发学员的学习兴趣和积极性。而党校党史教育则更加注重实践性和互动性。因此，在思政课的教学过程中，可以借鉴党校党史教育的教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等。通过这些教学方法的运用，可以使学员更加深入地了解党的历史、理论和路线方针政策，同时也能够提高学员的思维能力和实践能力。

（三）教学资源的融合

在教学资源的融合上，党校党史教育与思政课的融合主要体现在教学资源的共享和优化上。党校党史教育拥有丰富的教学资源，如党史资料、党史研究成果、党史教育基地等。这些教学资源可以为思政课的教学提供有力的支持。因此，在思政课的教学过程中，可以充分利用这些教学资源，如组织学员参观党史教育基地、邀请党史专家进行授课等。通过这样的融合，可以丰富思政课的教学形式和内容，提高教学效果和质量。

三、新时代党校党史教育在思政课中的创新路径

（一）创新教学理念

在新时代背景下，党校党史教育在思政课中的创新路径首先体现在教学理念的更新上。传统的教学理念往往注重知识的灌输和记忆，而新时代则更加强调学员的主体性和参与性。因此，党校党史教育在思政课中的创新需要树立以学员为中心的教学理念，关注学员的全面发展。具体来说，教师应该将传统的单向讲授转变为双向互动的教学模式，引导学员积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的独立思考和创新能力。同时，教师还应该注重培养学员的历史使命感和责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国情怀和民族自豪感。

为了实现这一创新，教师可以采用多种教学方法，如案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等，以激发学员的学习兴趣和积极性。此外，教师还可以借助现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。

（二）创新教学手段

在教学手段上，新时代党校党史教育在思政课中的创新体现在教学手段的多样化和现代化。随着科技的发展，教学手段也在不断更新。教师可以利用现代信息技术手段，如虚拟现实技术、增强现实技术等，为学员呈现更加生动、形象的历史场景和事件。这样的教学手段不仅可以激发学员的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解历史、感悟历史。

同时，教师还可以将传统的板书教学与多媒体教学相结合，利用图像、视频、音频等多种形式展示历史知识和事件。这样的教学手段不仅可以丰富教学内容，还可以提高学员的学习效果。

（三）创新教学评估机制

在教学评估机制上，新时代党校党史教育在思政课中的创新体现在评估方式的多样化和科学化。传统的评估方式往往注重学员的知识掌握程度，而忽视了学员的实践能力和创新能力。因此，在新时代背景下，党校党史教育在思政课中的创新需要建立科学、合理、公正的评估机制，注重对学员综合素质的评价。

具体来说，教师可以通过课堂表现、小组讨论、实践调研等方式对学员进行综合评价，以全面了解学员的学习情况和能力水平。同时，教师还可以引入学员自评、互评等多元评价方式，让学员更加主动地参与到评估过程中来。这样的评估机制不仅可以激发学员的学习兴趣和积极性，还可以帮助他们更好地认识自己、提高自己。

结语：新时代党校党史教育在思政课中的融合与创新是思政课教学改革的重要方向。通过融合与创新，可以更好地发挥党校党史教育在思政课中的作用，提高思政课的教学质量和效果。未来，我们应继续探索和实践融合与创新的新路径和新方法，为培养合格的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

参考文献：

[1]张瑞.新媒体环境下党校加强党史教育的重要性及策略[J].活力,2023,41(20):13-15.

[2]葛淑婵.新时代关于做好基层党校党史教育工作的研究[J].活力,2023,(04):28-30.

[3]杨涵浈.试论基层党校加强党史教育的重要性[J].党史博采(下),2020,(11):60-61.