高等职业学校公共英语教育教学与人力资源开发的协同关系研究

高等职业学校公共英语教育教学与人力资源开发的协同关系研究

白梅

（广州现代信息工程职业技术学院 广东省广州市510663）

摘要：本研究主要是探讨高等职业学校公共英语教育教学与人力资源开发之间的协同关系，通过对当前高等职业学校公共英语教育现状的深入分析，结合人力资源开发的理论与实践，本文提出了一系列促进两者协同发展的策略和建议。研究发现，优化英语教学方法、加强实践教学环节、构建校企合作平台等措施能够有效提升公共英语教学质量，同时满足社会对高素质技能型人才的需求。本研究对于推动高等职业学校公共英语教育教学改革，促进人力资源的有效开发具有重要意义。

关键词：高等职业学校；公共英语；教育教学；人力资源开发

引言：

随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，高等职业学校作为培养技能型人才的重要基地，其公共英语教育教学水平直接关系到学生的综合素质和就业竞争力。然而，当前高等职业学校公共英语教育教学存在诸多问题，如教学方法单一、实践教学不足等，制约了其人才培养的质量和效率。因此，研究高等职业学校公共英语教育教学与人力资源开发的协同关系，对于提升教育教学质量、促进人力资源的有效开发具有重要的理论和实践价值。

1 高等职业学校公共英语教育教学现状分析

在高等职业学校的公共英语教学中，传统的教学方法依然占据主导地位，讲授法、练习法等传统方式虽然有其存在的合理性，但在当前这个信息爆炸的时代，其局限性也日益凸显。这些方法过于注重知识的灌输，而忽视了学生的主动性和创造性，导致学生在课堂上缺乏参与感和体验感；同时，传统教学方法未能充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，使得教学内容和形式显得单调乏味，难以激发学生的学习兴趣和热情。为了改善这一现状，我们需要引入更加现代、多元的教学方法。例如，可以采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中学习英语，提高他们的实际运用能力，并且还可以利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和自主学习空间，培养他们的自主学习能力和终身学习习惯。实践教学是培养学生英语应用能力的重要环节，但在高等职业学校的公共英语教学中，实践教学环节普遍薄弱，缺乏足够的实践机会和平台，这主要体现在以下几个方面：一是实践教学的课程设置不足。很多学校虽然开设了英语实践课程，但课时量相对较少，且往往以模拟场景为主，缺乏真实性和实用性，这导致学生难以将所学知识应用到实际生活中，英语应用能力难以得到有效提升；二是实践教学的师资力量薄弱。很多教师缺乏实际教学经验和实践能力，难以为学生提供有效的实践指导和帮助，同时学校也缺乏与企业的合作和联系，无法为学生提供更多的实践机会和平台。

2 人力资源开发视角下的公共英语教育教学需求

2.1 社会发展与高素质技能型英语人才的需求

随着全球化的深入发展，英语作为国际交流的桥梁，其重要性日益凸显，在当今社会，具备良好英语沟通能力的高素质技能型人才已成为各行各业竞相争抢的宝贵资源。全球化背景下，跨国合作与交流日益频繁，无论是国际贸易、文化交流还是科技创新，英语都扮演着不可或缺的角色，掌握扎实的英语知识、具备优秀的英语应用能力已成为高素质技能型人才的基本素质之一。英语不仅是一种语言工具，更是一种思维方式和文化载体，具备良好的英语沟通能力意味着能够更好地理解和适应多元文化环境，提升跨文化交流的能力，这对于高素质技能型人才来说，是适应全球化工作环境、提升个人竞争力的重要途径。因此，公共英语教育教学必须紧跟社会发展的步伐，不断更新教学理念和方法。教学内容应更加注重实际应用，强化听说读写各项技能的训练，教学方法应积极探索创新，引入现代教学手段，提高教学效果，同时高等职业学校作为培养技能型人才的摇篮，更应肩负起培养英语人才的重任，通过优化课程设置、加强师资队伍建设、深化校企合作等措施，为社会输送更多符合需求的英语人才。

2.2 企业对英语人才的需求与期望

企业在招聘过程中，除了关注应聘者的专业技能外，英语能力已成为衡量其综合素质的重要指标，企业期望招聘到的员工能够熟练使用英语进行日常工作交流，能够阅读并理解英文资料，甚至能够参与国际商务谈判等高级活动。因此，公共英语教育教学应紧密结合企业的实际需求，培养学生的实际应用能力。通过与企业合作开展实践教学、邀请企业人士参与课堂教学等方式，使学生更好地了解企业的实际工作环境和需求，有针对性地提升自己的英语能力。此外，企业还期望员工能够具备跨文化交际能力。在全球化背景下，不同文化背景下的交流和合作日益增多，公共英语教育教学应注重培养学生的跨文化意识，使其能够尊重并理解不同文化背景下的价值观和行为习惯，有效避免因文化差异造成的误解和冲突。

2.3 公共英语教育教学改革与人力资源开发的协同

公共英语教育教学改革与人力资源开发的协同是实现教育与社会需求有效对接的关键，高等职业学校应紧密结合区域经济发展和行业特点，调整和优化公共英语教育教学的内容和方式。一方面，教育教学改革应体现行业特色。针对不同行业对英语能力的不同需求，设置相应的课程内容和教学要求。例如，对于旅游行业的学生，应加强旅游英语的学习和实践

，而对于商务专业的学生，则应注重商务英语的应用和交际能力的培养；另一方面，人力资源开发应成为教育教学改革的重要导向。通过对市场需求的深入分析和预测，为教育教学改革提供有力支撑，同时加强与企业、行业的合作与交流，共同开发教学资源、设计实践教学环节等，实现教育与产业的深度融合；另外通过组织各类英语竞赛、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养其自主学习和终身学习的能力。

综上所述，从人力资源开发的视角来看，公共英语教育教学应紧密结合社会发展和企业需求，注重培养学生的实际应用能力和综合素质。通过教育教学改革与人力资源开发的协同推进，为社会培养更多符合需求的高素质技能型人才。

3 促进公共英语教育教学与人力资源开发协同发展的策略

3. 1 优化英语教学方法与手段，提升教学实效

为了提升公共英语教育教学的实效性，高等职业学校需要积极优化教学方法和手段。可以引入现代教学方法，如任务型教学法、情境教学法等，以激发学生的学习兴趣和积极性，任务型教学法是通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，这将有助于培养学生的实际应用能力；情境教学法则通过模拟真实场景，让学生在情境中学习和交流，提高英语的听说能力；除此之外，我们还可以利用现代信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学等，丰富教学手段和形式，在线教学平台可以为学生提供丰富的学习资源和自主学习空间，让他们随时随地进行英语学习，多媒体教学则可以通过图像、音频、视频等多种方式呈现教学内容，使学习更加生动有趣；最后还应注重教学方法和手段的创新与实践，不断探索适合学生的教学模式和路径，提升公共英语教育教学的质量和效果。

3. 2 加强实践教学环节建设，提高学生应用能力

实践教学是培养学生英语应用能力的重要途径，因此，高等职业学校应加强实践教学环节的建设。首先可以增加实践教学的课时比重，确保学生有足够的实践机会和时间以及结合专业特点，设计具有针对性的实践教学内容和形式，使学生能够在实践中学习和应用英语；其次还可以通过与企业合作，可以为学生提供更多的实践机会和平台，让他们在实践中了解企业的需求和期望，从而更好地适应市场需求，另外企业也可以参与到公共英语教育教学中来，提供实践指导和反馈，帮助学校更好地调整和优化教学内容和方式；最后通过建立科学的评价体系和反馈机制，可以及时了解学生在实践中的表现和问题，为教学改进提供依据和方向。

3. 3 构建人才培养与市场需求对接机制，适应社会发展

为了使公共英语教育教学更加符合市场需求，高等职业学校需要构建人才培养与市场需求对接机制。一方面，要建立人才需求调研机制，定期收集和分析市场对人才的需求信息，了解企业对毕业生英语能力的期望和要求，这将有助于学校及时调整公共英语教育教学的内容和方式，使其更加符合市场需求；另一方面，要加强与企业和行业的合作与交流。通过与企业和行业合作，学校可以更加深入地了解市场需求和行业发展趋势，为人才培养提供更加精准和有效的指导，同时企业也可以为学校提供实践机会和教学资源，促进学校与企业的深度融合。除了英语能力外，企业还注重毕业生的综合素质和创新能力，在公共英语教育教学中，学校应注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等综合素质，同时鼓励学生进行创新思维和实践活动，提高他们的创新能力和竞争力。以某高等职业学校公共英语教育教学改革实践为例，该校在促进公共英语教育教学与人力资源开发协同发展的过程中，进行了一系列有益的探索和实践，他们首先优化了英语教学方法和手段，引入了任务型教学法和在线教学平台等现代教学方法和手段，使课堂教学更加生动有趣且富有效率。同时，该校还加强了实践教学环节的建设，与企业合作开展了多种形式的实践教学活动，如企业实习、项目合作等，为学生提供了更多的实践机会和平台，并且该校还构建了人才培养与市场需求对接机制，定期收集和分析市场对人才的需求信息，及时调整公共英语教育教学的内容和方式，通过与企业和行业的合作与交流，该校不仅了解了市场需求和行业发展趋势，还为学生提供了更多的就业机会和资源。这些改革实践取得了显著的效果，学生的英语应用能力得到了明显提升，就业竞争力也得到了增强。同时，该校的公共英语教育教学也得到了社会的广泛认可和好评，这些成功案例为其他高等职业学校提供了有益的借鉴和启示，促进了公共英语教育教学与人力资源开发的协同发展。

结束语：

公共英语教育教学与人力资源开发的协同发展，是推动教育现代化、服务经济社会发展的重要举措，通过优化教学方法与手段，加强实践教学环节建设，以及构建人才培养与市场需求对接机制，我们能够更好地提升学生的英语应用能力，满足社会对人才的需求。在这一过程中，高等职业学校扮演着关键角色，他们不断探索创新，将先进的教学理念与市场需求紧密结合，为学生提供了更为广阔的成长空间，同时与企业的深度合作也为学校带来了更多的教学资源和实践机会，形成了良性互动的发展格局。未来，我们期待更多高等职业学校能够加入到这一协同发展的行列中来，共同推动公共英语教育教学的改革与创新

，相信在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多具有高素质、高技能的英语人才，为社会的繁荣与发展做出更大的贡献。

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作者简介：白梅（1978年02月）性别:女，民族：汉，籍贯：陕西省宝鸡市，学历：研究生，职称：讲师，研究方向：英语语言教学。