浅谈技工院校汽修实习教学

浅谈技工院校汽修实习教学

李剑锋  谢世运  廖国良  廖少健

茂名市东南高级技工学校  525200

摘要：汽车产业作为国民经济的重要支柱产业，其市场规模不断扩大，汽车维修技术也日新月异。技工院校作为培养高技能人才的重要阵地，汽修专业实习教学显得尤为重要。因此，汽修实习旨在提高和培养技工院校汽修专业学生的实际操作能力、理论知识水平和创新思维，以更好地适应行业的变化和需求。

关键词：技工院校；汽修实习；教学策略

引言

汽修专业是技工院校的重要专业之一，其实习教学对于学生的技能培养和就业能力的提升具有重要意义。然而，当前技工院校汽修实习教学存在一些问题，通过对实习教学的目标、内容、方法和评价体系的研究，旨在提高实习教学的质量和效果，为培养高素质的汽修技术人才提供有力支持。

1技工院校汽修实习教学的作用

（1）技能培养：汽修实习教学是技工院校培养应用型汽车维修技术人才的重要环节。通过实习教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，掌握汽车维修的基本技能和操作方法。（2）实践经验积累：实习教学为学生提供了实际操作的平台，使他们能够在真实的维修环境中学习和实践，从而积累宝贵的实践经验。（3）提高就业竞争力：汽修实习教学有助于学生掌握一技之长，提高他们在就业市场上的竞争力。在技工院校汽修专业毕业生中，具备丰富实习经验的学生往往更受欢迎。（4）促进理论与实践相结合：实习教学有助于学生将所学的理论知识与实际操作相结合，从而提高他们的综合素质和能力。

2技工院校汽修实习教学的策略

2.1优化课程设置

优化课程设置是提高汽修实习教学质量的关键。课程设置应充分考虑学生的实际需求和行业发展趋势，将理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。优化课程设置不仅需要关注学生的实际需求和行业发展趋势，还应该注重课程的实践性和创新性。在理论教学方面，可以引入最新的汽修技术和理论知识，使学生掌握最先进的汽修技能。在实践教学方面，可以增加学生的实践操作机会，例如设置实习基地、开展实践项目等，使学生在实际操作中掌握汽修技能。此外，还可以开设创新课程，培养学生的创新意识和创新能力，使学生能够在未来的汽修行业中脱颖而出。此外，优化课程设置还应该注重课程的灵活性和多样性。可以根据学生的兴趣和特长，设置不同的课程模块，让学生自由选择，以满足学生的个性化需求。同时，可以开展校企合作，引入企业的实际项目，使学生能够在学习过程中接触到真实的汽修项目，提高学生的实践能力。

2.2加强实践教学基地建设

加强实践教学基地建设的目的在于提供高质量、接近实际工作环境的实训条件，使学生能够在真实或模拟的工作环境中学习和锻炼。这要求技工院校投入相应的资源来建设或升级现有的实训基地，为其配备最新的汽车维修设备和工具，包括针对传统汽车及新兴技术（如电动汽车、混合动力汽车）的维修工具和诊断设备。在实践教学基地建设中，需要考虑到创建真实的工作场景，如构建汽车维修店或汽车制造工厂的环境，以便学生能够在实践中了解和适应未来的职业环境。为了提高实践教学效果，技工院校可以与行业企业合作，安排学生进入企业实习。这种合作不仅可以为学生提供更多的实习机会，还能确保学生在实习过程中接触到最新的行业技术和工作流程。通过在企业中的实习，学生能够获得宝贵的实际工作经验，实现理论知识在实际工作中的应用，从而为将来的职业生涯打下坚实的基础。

2.3深化校企合作，构建双元制教学模式

（1）与企业建立深度合作关系在深化校企合作和构建双元制教学模式的过程中，技工院校需摆脱传统的企业提供实习岗位的合作模式，与企业建立深度的合作关系，共同制定综合教学策略。这包括企业在课程设计、教学方法的采用和技能评估方面的直接参与。企业可以通过分享行业最新的趋势、技术进步情况和市场需求，帮助学校制定更符合实际需求的课程内容。此外，企业还可以安排专家作为客座讲师参与教学，或者为学生提供更多现场学习的机会，如参与企业内部的技术培训、研讨会等。这种深入的合作不仅可以丰富教学内容，还可以开阔学生的视野，为其提供更实用的技能，有助于他们更好地适应未来的职业生涯。（2）参与真实工作项目。在双元制教学模式下，学生参与真实工作项目是实践学习的核心环节。与传统的观察或辅助性实习不同，这种实习能够使学生承担起实际工作，成为企业运营的一部分。这种实践机会允许学生直接应用在课堂上学到的技术和理论知识处理实际的业务问题。例如，学生可能会参与汽车维修项目，负责特定部件的检修工作，或者参与新能源汽车的维护和调试。这样的实践经历不仅能够提高学生解决实际问题的能力，还能增强他们的职业责任感和团队协作能力，使学生能够更好地理解行业的工作流程和标准，为将来的职业生涯做好准备。

2.4注重学生职业素养培养

除了专业技能的培养，汽修实习教学还应注重学生的职业素养培养，包括职业道德、团队合作、沟通表达等方面。首先，职业道德的培养对于汽修行业至关重要。汽修师是技术工人，他们的工作直接关系到车辆的安全和用户的满意度。因此，培养学生遵守职业道德，诚实守信，敬业爱岗，对待工作认真负责，对用户诚信不欺诈，尊重用户隐私，保护用户权益等职业行为规范，对于提升学生的职业形象和行业声誉具有重要意义。其次，团队合作能力也是汽修行业所需的重要职业素养。在实际工作中，汽修师往往需要与团队成员密切配合，共同完成复杂的维修任务。因此，培养学生的团队合作意识，提升他们的团队协作能力，使他们能够在团队中发挥积极作用，对于他们未来的职业发展至关重要。最后，沟通表达能力也是汽修师所需具备的重要职业素养。在实际工作中，汽修师需要与用户进行有效沟通，了解用户的需求和问题，并向他们解释维修方案和费用。因此，培养学生良好的沟通表达能力，使他们能够清晰、准确、有耐心地向用户传达信息，对于提升他们的职业素养和服务质量具有重要意义。

结语

通过对技工院校汽修实习教学的改进措施的研究，可以提高实习教学的质量和效果，培养出更加适应实际工作需求的汽修技术人才。同时，学校应加强与企业合作，完善实习教学的评价体系，确保实习教学与实际工作紧密结合，为学生提供更好的实习环境和机会。

参考文献

［1］张华，刘伟.技工院校汽修实习教学现状与改进措施研究[J].教育教学论坛，2022（12）：205-206.

［2］李明，陈建锋.基于工作过程导向的技工院校汽修实习教学研究[J].现代技能，2020（4）：89-90.