思政教育在中职学校美术教学中的渗透研究

思政教育在中职学校美术教学中的渗透研究

许斌

迁西县职业技术教育中心

摘要：随着教育改革的深入，思政教育逐渐渗透到各类学科教学中，中职学校的美术教学也不例外。美术教育作为中职教育中的一部分，不仅承担着传授美术知识和技能的任务，还肩负着培养学生审美情趣、创造力和人文素养的重要职责。近年来，随着国家对思政教育的高度重视，如何将思政教育有效融入中职美术教学，成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨思政教育在中职学校美术教学中的渗透现状、意义、方法以及可能遇到的挑战与策略，以期为中职美术教育的改革与发展提供参考。

关键词：思政教育；中职学校；美术教学；渗透策略

1思政教育在中职学校美术教学中渗透的意义

思政教育在中职学校美术教学中的有效渗透，可以让学生在美术学习的过程中，提高自身的审美情趣和人文素养，对于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展起着至关重要的意义。通过美术教学中的思政教育，可以引导学生形成正确的审美观念，增强对美的认识和理解，同时培养学生的社会主义核心价值观。将思政教育融入美术教学，有助于改变传统的教学模式和方法，推动中职美术教育的改革创新，提高教育质量和效果。

2思政教育在中职学校美术教学中的渗透现状

2.1教学内容与思政教育的融合度不够

很多中职学校的美术教学内容仍然以技能传授为主，缺乏对思政教育的深入挖掘和整合。在实际的教学过程中，很多教师没有将思政教育与教学内容有效结合。他们可能只是简单地在课堂上提及一些思政概念，而没有深入探讨其与实际教学内容的关联。从当前许多中职院校的教学反馈来看，学生在美术课程学习中所接受到的思政教育内容较少，反映出教学内容与思政教育的融合度不够的特点。

2.2教学方法缺乏创新

在当前中职学校美术教学过程中，很多教师在教学过程中缺乏创新，不明确如何科学有效的将思政教育理念融入到美术教学中。其次，教学内容的不匹配。有时，教学内容与思政教育的目标存在偏差。教学内容可能过于注重技能传授和知识积累，而忽视了对学生道德情感、社会责任感和公民意识的培养。这种不匹配使得思政教育难以渗透到日常教学中。

2.3教师队伍思政素养有待提高

部分美术教师对思政教育的重要性认识不足，缺乏将思政教育与美术教学相结合的能力，不能有效的将思政教育渗透到中职学校美术教学中。许多教师和教育机构尚未充分认识到将思政教育与教学内容相结合的重要性。而且，许多教师从自身的思政素养水平来看，也存在着一定程度的不足和欠缺。

3思政教育在中职学校美术教学中的渗透方法

3.1深入挖掘美术作品中的思政元素

美术作品中蕴含着丰富的思政元素，教师可以通过对作品的深入解读，分析作品背后的历史背景和社会环境。许多美术作品都是特定历史和社会环境的产物，通过了解作品创作的背景，可以深入挖掘其中包含的政治、思想、文化等元素。例如，分析一幅描绘革命斗争的画作，可以引导学生理解革命精神、民族自豪感等思政内容。美术作品中往往蕴含着丰富的主题和象征意义，这些都可以作为思政教育的切入点。

3.2创新教学方法和手段

教师可以采用多元化的教学方法和手段，如情景教学、案例教学、项目教学等，让学生在参与和体验中感受思政教育的魅力。例如，可以通过制作课件、视频等方式，将美术作品和相关的历史背景、社会环境等结合起来，让学生更加直观地感受作品中的思政内涵。其次，教师可以定期组织以思政教育为主题的美术欣赏和讨论活动，让学生围绕特定的美术作品展开讨论，引导他们从不同角度挖掘作品中的思政元素，提高他们的审美能力和思辨能力。

3.3加强教师队伍建设

中职院校要注重教师的培养，加强对教师的培训，不断增强教师思政教育水平，拓宽他们的知识视野和实践经验。学校可以适当招收一些水平和综合素养较高的老师，扩充教师队伍。学校应该根据教学目标和教学内容的设置情况，以及学科特点和教育需求，合理配置教师资源，优化教师结构。为了教师之间能够相互学习，提高教师自身的整体素养，学校可以鼓励教师之间开展学术交流、教学研讨等活动，促进教师间的资源共享和经验交流。

4思政教育在中职学校美术教学中面临的挑战与策略

在将思政教育渗透到中职学校美术教学中时，可能会面临一些挑战，如教学内容与思政教育的融合难度、教学方法的创新性不足等。针对这些挑战，可以采取以下策略：一是建立健全的课程体系。学校应根据中职学生的特点和需求，建立健全的美术课程体系，将思政教育与美术教学有机结合，形成完整的课程体系。二是加强实践教学环节。增加一些带有思政元素的教学实践活动，让学生在实践活动中，潜移默化的学习思政相关知识。三是建立课程评估体系。通过建立课程评估体系，来掌握课程的开展情况和学生对于课程的学习情况。教师可以让学生对于课程提出一些有针对性的的意见。教师对于学生提出的意见进行分析和总结，从而进一步优化课程教学方法，不断提高思政教育的效果。

结论

综上所述，将思政教育渗透到中职学校美术教学中具有重要意义和价值。通过深入挖掘美术作品中的思政元素、创新教学方法和手段、加强教师队伍建设等措施，可以推动中职美术教育的改革创新，提高学生的综合素养和审美能力，为国家培养更多优秀的人才。同时，也需要关注面临的挑战和问题，采取相应的策略和方法加以解决，以确保思政教育与美术教学的有机结合和顺利实施。

参考文献：

[1]基于核心素养的中职思政课程教学策略探析[J].揭松青.学苑教育,2022

[2]美术专业视角下高校思政课实践教学路径探析——以思想道德修养与法律基础课程为例[J].王俏.湖北函授大学学报,2018(13)

[3]“课程思政”视域下艺术类课程融入思政元素的教学改革研究——以广西艺术学院“‘话’校史,‘画情怀’”教学实践活动为例[J]. 刘桂宇.科教文汇(中旬刊),2019(03)