推广视频记录案例库在《外科学》专业学位研究生教学中的建设

推广视频记录案例库在《外科学》专业学位研究生教学中的建设

蒋斌  张督  唐霈涵通讯作者

南华大学衡阳医学院 附属第二医院  湖南省衡阳市 421001

【摘要】：在数字化的时代背景下，视频作为一种广泛且强大的教学工具，在教育领域得到了广泛的应用，特别是在医疗教育中，视频不只是知识的传递，它还助力于学术交流和实际操作技巧的培训。此项研究旨在探索如何在《外科学》的研究生课程中广泛应用并构建视频记录的案例数据库，从而提升教学成果和学术研究的质量。外科学的教学过程具有很强的实践性，因此传统的教学方法很难完全体现临床操作的复杂性和精确性。视频记录案例库为学生提供了一个结合视觉和听觉的直观教育环境，有效地补充了传统教学方法的局限性。构建视频记录案例库不只是涉及到记录和存储的步骤，更重要的是要仔细地规划和选择案例的具体内容，以确保其在教育过程中具有针对性和实际应用价值。通过对各种外科手术流程的深入研究，案例库成功地创建了一个多角度、多样化的学习环境，这有助于学生在实际手术前对手术流程和策略有更深入的了解，从而提高手术的安全性和效果。

【关键词】：信息化时代；视频记录案例库；外科学教学；临床操作；教学效果

一、前言

在这个信息化的年代，视频已然崭露头角，成为了一种普及而强大的传递工具，其在教育系统中所展现的应用也变得越来越广和深入。特别在医疗教学范畴内，视频不只是用来传递知识的资源，也是促进学术对话与实际操作技能培训的关键途径。本研究的核心目标是探索如何推广和建设视频记录的案例数据库在《外科学》研究生教学中的运用，以便为提高教育效果和实现学术研究结果提供新颖的观点和策略。外科学，作为医学的一个关键领域，它的教学过程展现出深厚的实践性质和复杂度。尽管传统的教学方法通常基于教科书和演示资料进行，但这种方法很难完全体现临床操作中复杂情境与手术技巧的精确实施。推进视频记录案例数据库的发展，为学生创造了一个更加形象且直观的教育平台，通过视觉和听觉，使学生能够感知各种临床场景，从而有效地弥补了传统教学方式的限制。在推进视频记录案例库的建设过程中，除了简洁的记录和存档环节，更为关键的是如何细心策划和挑选案例内容，以确保其在实际教学过程中具有明确的针对性和实用价值。这套案例系统地探讨了各式各样的外科手术流程，从手术初学者的基础技术操作到高端技术的运用，构建了一个多元化、多视角的学习平台。通过深入研究这些案例，学生能够在真实的实验开始前，更加深入地理解手术流程与策略，这有助于增强他们在实际中的安全性与效能。

综合考虑，在《外科学》领域的研究生教学中引入视频记录案例库不仅丰富了授课方法和资料，还有助于提高教学成果和学术水准，并加深了学生对外科学知识和能力的掌握和理解。本研究将深入地通过真实的案例分析和实证考察，深入探索视频记录案例库在外科学教学中的实际效果以及其潜在的未来发展趋势，期望为医学教育领域的进一步革新和提高贡献力量。

二、视频记录案例库的概念和意义

（1）概念

视频化的记录案例库被作为一个全面的视频资源库，它通过视频形式详细记录了真实临床病例在手术流程、诊断与治疗以及病例相关讨论等各个方面的信息，并根据具体的规范和标准将资料分类整理出来，以供教学活动参考。在这里，我想基于多年从事外科教学的经验和见解，对外科案例的数据库系统构建进行详细的说明。这个数据库具备了整合所有与外科手术相关的视频资料，为病例提供详尽研究的视频资料，以及为专家提供深入讲解的视频内容等多种功能。

 （2）意义

1.通过视觉和现实的体验：当学生们观看真实的手术和案例录像时，他们能更加直观和深入地理解外科手术的整个流程，从而让学习变得更加真实和有沉浸的体验。

2.利用共享资源：借助录像案例存储库，能够获得高级别的教育内容，确保各个区域以及学术机构的学生都能接触到高品质的教学资料。

3.重复学习方式：学生可以根据自己的学习节奏和需求定期查看教育用视频，以便更为深入地了解和掌握关于手术操作以及临床思维等方面。

4.若想提升教学效果，利用视频教学方式不仅可以为教师节约时间和精力，同时也有助于增强他们的授课效果，并为教育者提供一种创新的教育方法和途径。

三、视频记录案例库在《外科学》专业学位研究生教学中的应用

（1）课程设计与安排

外科研究生课程内的视频案例记录库显示出广泛的潜在应用价值，它能够在诸如理论授课、临床实习和手术技能培训等多种领域展现其价值。在实际操作过程中，利用这种方法来提升学生科学研究的能力。具体计划如下所述:

1. 在理论教学过程中，不仅可以对外科学的理论知识进行深入的阐释，还能够通过结合相关手术视频，使学生更直观地感受到理论知识在实际中的应用场景。

2.在学生进入临床实习前，可以借助视频记录案例库来模拟真实情境，这将帮助他们更适应临床操作和手术步骤，进而提高实习效果。

3.关于外科手术技能的培训：学生能通过录像的方式捕捉案例库中和手术相关的视频内容，这将成为一项极具价值的手术技巧教育参考，有助于他们对手术的中心步骤和方法有更全面的理解和掌握。

（2）教学方法与手段

在教学过程中，可以采用以下几种方法和手段：

1. 翻转课堂：将手术视频提前发布给学生，学生自主学习后，在课堂上进行讨论和答疑，提高课堂教学的互动性和效果。

2. 案例讨论：组织学生观看病例视频后进行讨论，分析病例的诊断和治疗过程，培养学生的临床思维和分析能力。

3. 模拟手术：通过视频学习手术技巧后，学生可以在模拟手术环境中进行实际操作，提高手术技能。

 （3）教学评价与反馈

为了保证视频记录案例库能够有效地展示教学成果，有必要建立一个高效率的教学评价和反馈机制。通过科学地对案例分析、课堂教学和学生的学习成果进行全面评估，能够有力地推动教师在教学方法上做出改进，从而提升整体的教学品质。可以采用以下几种方法来进行评估和反馈:

1.关于学生反馈：采用问卷调查和座谈会的方式，收集了学生对视频教学的反馈和建议，并在适当的时间对教学内容和方法进行了优化。

2.在对教学成果进行评估时，采用了考试和技能测试的方式，并对视频记录案例库的教学成果进行了深入的检查。

3.关于教师的反馈：面对教学过程中出现的各种问题，教师有能力持续更新和优化视频内容，以确保视频记录案例库具有高品质和实用性。

四、视频记录案例库的建设方案

（1）资源收集与整理

1. 手术视频录制：选择典型病例和手术，由经验丰富的外科医生进行手术，并全程录制手术过程，确保视频的专业性和规范性。

2. 病例讨论录制：记录专家对典型病例的分析和讨论过程，作为学生学习的参考资料。

3. 视频分类整理：按照手术类型、疾病类型、手术难度等标准对视频进行分类整理，形成系统的资源库。

（2）技术平台建设

1. 视频管理系统：建立一个功能齐全的视频管理系统，方便视频的上传、管理和播放。

2. 在线学习平台：开发一个在线学习平台，学生可以通过该平台随时随地观看视频，进行学习和交流。

3. 移动端支持：开发移动端应用，方便学生利用碎片时间进行学习。

（3）师资培训与保障

1. 师资培训：定期组织教师培训，提高教师对视频记录案例库的应用能力和教学水平。

2. 技术支持：提供专业的技术支持，确保视频录制、上传和播放的顺利进行。

3. 政策保障：制定相关政策，鼓励教师和医院参与视频记录案例库的建设和应用，提供必要的资金和设备支持。

 五、视频记录案例库的实施策略

（1）多方协作与资源共享

视频记录案例库的建设需要多方协作，包括医院、医学院校和科研机构等。通过资源共享，实现优质教学资源的最大化利用，提高教学效果。

1. 医院与医学院校合作：通过与医院合作，获取高质量的手术视频和病例资源，并将其应用于教学中。

2. 科研机构支持：科研机构可以提供技术支持和资源保障，推动视频记录案例库的建设和发展。

3. 跨校合作：通过跨校合作，实现不同院校间的视频资源共享，提高教学资源的利用率。

 （2）标准化与规范化建设

为了保证视频记录案例库的高质量和实际应用价值，建立一个统一的标准和规范是必要的，这将确保视频的录制、处理和使用过程更加规范。

1.关于手术视频录制的标准：已经制定了一套明确的操作准则和标准，以确保视频内容既清晰又完整，同时也具有很高的行业专业性。

2.为了更高效地管理和使用视频内容，已经拟定了一套详尽的视频分类准则。

3.关于教学应用的指导原则：为了保证教学手段既科学又高效，必须明确视频在教学过程中应当遵循的标准。

（3）反馈机制与持续改进

建立完善的反馈机制，及时收集和分析学生和教师的反馈意见，不断改进和完善视频记录案例库。

1. 定期反馈：定期收集学生和教师的反馈意见，及时改进视频内容和教学方法。

2. 持续改进：根据反馈意见，不断更新和完善视频记录案例库，确保其始终处于高质量状态。

3. 评估与考核：通过教学评估和考核，检测视频记录案例库的教学效果，确保其达到预期目标。

（4）提高学生的临床能力

通过观看实际手术视频，学生可以更直观地理解和掌握手术技巧，增强临床思维能力，提高临床操作水平。

1. 手术技巧掌握：通过反复观看手术视频，学生可以掌握不同类型手术的操作要点和技巧。

2. 临床思维培养：通过观看病例讨论视频，学生可以学习专家的诊断和治疗思维，提升自己的临床思维能力。

3. 综合素质提升：通过系统的学习，学生的综合素质得到全面提升，为未来的临床工作打下坚实基础。

总结

在《外科学》的研究生培训中，引入了视频记录案例库，这一做法不仅丰盛了传统的教学方法，还为学生带来了一个如同身处其中的沉浸者般的视觉体验。学生通过视频的方式录制的案例可以更为真实地体验手术的整体流程，深入了解手术过程中的各种细节和复杂情况，这也有助于弥补传统教学材料和教学方法存在的不足。此外，此平台推动了资源的共同使用和重复的学习过程，学生可以根据自身训练的进度多次查看教学影片，进而深入理解手术方法和临床思维方式。

在课程设计的实践中，视频记录案例库在如理论教育、临床实践和手术技术培训等领域展现出了显著的应用潜力。通过融合术中视频源材料，学生不仅能直接获取相关的理论知识，同时还能模拟实习前的真实场景，旨在提升他们的实际操作适应力和工作效益。应用翻转课堂、案例分析和模拟手术等教学手段已显著提升了课堂的互动程度，并有效提升了学生的分析技巧和操作能力。为了更好地保障教学成果的质量和效果，我们还构建了一个以科学作为基础的评估和反馈系统，这个系统可以在学生和教师的反馈意见上，持续改善和调整教学内容与方法。

在这一建设计划里，主要内容为资源的集中整合与搜集、技术平台的搭建以及教师的专业培训和保障。我们采取了如拍摄标准的手术视频和病例讨论等多种形式，创建了一个综合资源资源库，并结合了功能齐全的视频管理工具以及在线学习平台，使学生能够随时随地地进行学习。同时，也持续地进行教师的培训、提供技术帮助，确保视频库能够得到有效利用并且持续稳定发展。

在执行策略的层面上，多方参与的协同工作，资源的相互共享，规范和标准化的建设，以及完善的反馈机制构成了确保视频记录案例库高效运行的关键元素。与各大医院、医学教育单位以及科研机构紧密合作，我们才能确保教育资源的共享和教育成果的提升。为了确保视频内容的高度专业性和标准标准化，我们需要遵循统一的录制标准和分类方式。视频资源库的高质量和教学成果的持续提升，都取决于其定期的反馈和不断优化的机制以确保质量。

全面考察后发现，引入视频记录的案例库不但显著地提高了《外科学》研究生的教学品质，同时对于增强学生在临床应用中的实践能力也提供了坚实的支撑。经由深度的科学研究和实际操作经验，旨在让学生更为熟练地掌握手术技巧和临床思考逻辑，进一步为他们未来的临床工作提供坚实的基础。

参考文献

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推广视频记录案例库在《外科学》专业学位研究生教学中的建设  

课题号:2022JG033