哲学反映的是万事万物的共同性质和共同规律，作为一门学科，它是对具体科学的概括和总结，所以，无论是它的概念还是理论，都是比较抽象、深奥的。中学生由于社会阅历的欠缺、知识水平的有限、认识能力的制约，尚未形成科学的抽象思维方式，因此他们对哲学中的一些抽象概念（如物质、意识、规律、矛盾等）往往难以理解，从而使他们对哲学产生畏惧感甚至是厌恶感。基于此，很多老师都害怕讲哲学，觉得哲学的理论太抽象、太枯燥，学生难有兴趣，上课既吃力又不讨好。
思想政治课教学
2010年3期
