边疆高中化学校本作业设计探索

边疆高中化学校本作业设计探索

刘宏香

云南省红河州元阳县元阳高级中学  662400

摘要:随着"校本作业"的推广，校本作业的设计已经成为了一种非常重要的教学手段。它不仅可以帮助学生更好地掌握校本作业，而且还可以根据不同班级的学习情况，充分利用各种资源，激发他们的潜能，从而更好地培养他们的化学学习技巧。我们对于如何提升高中生的化学课程的效率和质量展开了研究。

关键词:边疆；高中化学；校本作业；设计探索

引言:

     在新的课程规范的指导下，教师必须牢记教学和学习之间的联系，积极探索和推进教学模式的变革，精心制定有针对性的课程教学策略，努力提高教学质量。同时，学生的学习表现也会受到评估，因此，教师必须认真负责地审查学生的学习表现，制定出有针对性的校本课程作业，让学生在练习的同时也可以培养他们的化学思维能力。

一边疆高中化学校本作业设计的理论基础

(一)化学校本作业设计原则

   在设计高中化学校本作业时，应该以学生的学习需求为导向，并将方法和策略作为核心。老师应该从作业的内容和结构出发，科学地制定作业。在制定作业的过程中，老师可以使用一些实际应用的题目，例如选择题和推理题。此外，在校本课程的作业设计中，老师应该充分利用化学课程的内容，确保作业的持续更新，并且可以适当采用渐进的方式来完成让学生在作业中不断巩固知识。高中化学是一门以实验为主的学科,因此,老师可以从教材内容和结构出发。教师应该充分利用好学校现有资源来设计出与之相适应的新课程方案，同时要根据学生的学习过程、课堂实际以及教学情况等方面考虑，如何使高中化学更好地融入到日常生产生活当中去等等问题。

(二)化学校本作业的设计意义

   通过开设创新的边疆化学校本作业，我们既能激发他们的探索精神，又能提高他们的自主思维和解决的能力，同时也为学生们提供了更多的机会去练习和提高。因此，这些作业虽然也算是教师的个人制订，但必须符合教科书的规则，并且与他们的理解水平保持同等的高度，作为一名优秀的化学老师，我们应该认真研究并整理我们的课程结构和内容，并创造出一个适用于所有水平的教学环境。我们还应该通过设计有趣的探索式实验来帮助学生们发现问题，并且鼓励学生们利用有限的时间来完成这些任务。最后为了提高教育质量，我们应该在课堂上加入有益的互动活动，以促进师生和同伴的交流和沟通，激发他们的潜能，探索更多的解决的可能性，从而实现更好的教育成果。在制定教学内容的时候，应该精心挑选富有特色的例子和习题，并且给予恰当的指导。此外，在课程内容的规划和执行方面，教师还应该结合校本课程，创造一个全面的考核机制。

二边疆高中化学校本作业设计的原则与策略

(一)科学设计评价方式

   传统的作业评价较为简单,学生完成作业后,教师会根据学生作业完成效果进行批注,有的教师认真负责可能会将学生的作业分成不同的等级,并加上批语;而有的教师可能只会简单的写上"已阅"。高中生处在青春期,他们渴望得到多人认可,教师在评价作业时,评价方式会对他们的作业完成积极性产生一定影响。在校本作业设计理念下,教师必须要学会设计科学的评价方式,尝试运用多种方式进行评价,使他们感受到教师对自己的重视,积极完成作业。总之,高中阶段学生学习最为关键的阶段,教师在给学生安排作业时,以"校本"为切入点,从学校的实际情况出发,为学生布置作业,这样能够更好的促进学生的成长,也有利于教学的发展和创新,对于高中生以后的长远发展有着较为积极的意义。

(二)校本作业设计的科学化

   校本课程作业设计需要考虑学生的实际学习情况以及学校发展的目标方向,因此,在设计作业时还应注重科学的设计。这样才能更好的提升学生的学习效率,减轻学生学习负担,实现学习质量的提升。为了确保作业的有效性和合理性，我们应该制定针对性的校本作业，以满足学生的需求。在设计作业时，我们不仅要考虑学生的实际学习情况，还应该关注教育教学的发展目标。因为,在应试教育大环境下,即使当前的教育教学方法和形式再怎么变化,从本质上来说,学生还是需要面对高考,所以学生学习成绩的提升就显得很重要了,而提升学生学习成绩的重要途径之一,就是通过完成作业,巩固他们的能力,在设计校本作业时,如果不够科学合理,可能会使学生完成作业的配合度降低,不利于他们成绩的提升。

(三)作业设计的合理和多样化

   传统作业设计最为突出的一个缺陷就是作业设计单一,导致教师在设计作业时习惯采用题海战术,认为大量的习题练习能够使学习成绩差的学生巩固知识,对于他们能力的提升有帮助。但是,经过我们长期的观察,发现事实并非如此,教师在设计和布置作业时,采用题海战术,有时候不仅无法提升学生的学习成绩,反而会使他们丧失学习的积极性,养成一些不良的习惯。因此，当老师安排学生的任务时，应该注重实效性和创新性。老师应该结合学生的学习情况和个人水平，给出适当的任务。化学学科对学生的学习非常重要，老师应该给学生提供丰富的实验和实践机会，让学生有机会去探索和实践。为了增强学生的学习兴趣，我们建议让学生进行一些充满乐趣的实验和创新项目，这样不仅能够锻炼学生的实际操作技巧，也会更好地掌握知识。

总结:

     综上所述，由于当今的教育理念、科技进步以及对于学生的需求日益增加，高中的化学作业设计受到了极其严峻的挑战，我要既要提供有效的补充，又可以有效地监督、评估、指导、激励学生的实验进度。因此，为了更好地提高高中化学校本作业的教育水平，我们需要努力制定一个完善的、具备科学性和合理性的作业安排，旨在帮助学生发展出独特的创造性和推理性。

参考文献:

[1]陈臣金.边疆高中化学校本作业的设计研发[D]福建师范大学，2014.(06).12-13

[2]吴苕根.高中化学作业创新设计例谈[J]_高中化学教学参考，2014.(09).14-15

[3]许振方．边疆高中化学校本的作业形式探索[J]．教学 参考，2016(6).11-12