新时代公文写作能力提升路径探析

新时代公文写作能力提升路径探析

王铭心

中国石油锦西石化公司   辽宁省葫芦岛市  125000

摘要：随着时代和社会形势发展，公文写作作为行政机关和企事业单位日常工作中不可或缺的一部分，其重要性日益凸显。公文写作是各级领导干部和管理人员履职尽责的重要途径，是领导管理和开展公务活动的重要工具，体现着起草者的政治素质、法律素养、政策水平和业务水平。本文旨在探讨新时代背景下公文写作能力提升的路径，并为相关人员提供参考和借鉴。

关键词:新时代；公文写作；公文规范

引言

公文写作是行政管理和公务活动的重要手段，它不仅是传达政策、指令和信息的工具，更是体现机关业务能力和公信力的关键。在新时代背景下，随着信息化和数字化的发展，公文写作面临着更高的要求和挑战。因此，如何提升公文写作能力，成为每一位行政工作者必须面对的重要课题。

1公文写作的基础性要求

公文是党政机关单位传达政令、处理公务的工具，打牢政策理论根基是写好公文的先决条件。公文写作是各级干部和管理人员的基本功，体现着起草者的政治素质、法律素养、政策水平和业务水平。公文的起草者必须熟知政治理论，掌握哲学、政治经济学及一定的科学社会主义知识，在工作学习过程中利用不同媒介关注时政，认真学习党的政策方针，整合各类知识。另外，机关工作保密性要求高，对信息化特别是数字化、智能化的应用需求较高，加快实现文件和简报资料网络传输和网上办理，减少纸质文件和简报资料是必然趋势[1]。

2新时代公文写作能力提升路径

2.1构建坚实的知识基础

公文要求言简意赅、条理清晰，行文主要有三方面要求，首先要主旨立意和写作思路清晰，谋篇布局能抓住重点，突出主题，让人一读就懂，节约时间和精力；其次结构清晰，内容主次关系、材料因果联系、先后顺序等均要符合内在逻辑；最后文字表述清楚，不拖泥带水，能三言两语说清楚的就不绕弯子，不刻意使用华丽辞藻和惊人之语[2]。一篇好的公文能够让人在第一时间获取到关键信息，减少信息传递的障碍和延误，促进组织内部的顺畅沟通。阅读不仅是获取信息的途径，更是提升公文写作能力的基石。在这个信息爆炸的时代，选择性地阅读高质量的公文范文、政策解读、行业报告以及经典文学作品，能够让我们充分汲取写作养分，学习到不同文体的写作风格、语言运用技巧以及信息组织方式，从而拓宽自己的写作视野，积累多样化的写作素材和表达方式。

2.2掌握基本写作技巧

公文写作需要掌握一定的基本技巧和方法。公务文书的一大特点是实用性，公文写作不单纯是一种写作行为，它是公务管理的约定和规定，即公务管理的文本化操作，更是公务管理的有机组成部分。公文写作总体要求简洁明了、严谨规范，不能“掉书袋子”，也不能“土得掉渣”，应根据不同文种和场合，及时调整语言风格。如起草工作报告，需要采用正式、规范的语言，以确保其严肃性和权威性；起草领导讲话，应先“准”再“活”，多用短句，具有鼓动性，让听众都爱听、记得住、能入脑；撰写调研报告，要注重逻辑性和条理性，使用规范术语和表述。务虚会、部署会、调度会，会议不同，场合不同，领导不同，文风特点各有不同[3]。

2.3参加培训与课程

参加相关的公文写作培训和课程是提升公文写作能力的又一重要途径。公文写作是很多高校开设的一门应用性较强的基础课，该课程以公务文书写作教学为切入点，培养学生公文写作能力、文书处理的规范意识以及较强的文体意识等，着力强化学生的应用文写作能力。这些培训和课程通常由经验丰富的讲师或专家授课，他们不仅具备深厚的理论基础和丰富的实践经验，还能够根据学员的实际情况提供个性化的指导和建议，通过教学培养学员的使命意识和担当精神，在教会学生怎么写的基础上，更重要的是教会学员写什么或者不写什么，选择避重就轻还是勇于担当。

2.4模仿与创新

模仿是快速掌握写作技巧的有效途径之一。在公文写作初期，我们可以选择优秀的范文进行模仿，学习其结构布局、语言表达和论证方式。但模仿的目的不仅仅是为了复制，更重要的是在模仿的过程中理解其背后的逻辑和技巧，并在此基础上进行创新。创新则是在写作技巧成熟的基础上进一步提高行文质量的有效手段。习近平总书记在浙江期间针对办公厅具体职能作出指导：“文字工作要常做常新，不要‘八股’，不能老套”，发布公文要与时俱进传达贯彻党和国家最新方针政策和工作部署，推动工作、促进发展。因此“新”首先是紧跟新形势、领会新精神、悟透新政策、选取新素材、提炼新观点、找到新方法、提出新方案、解决新问题；其次是在表达形式和遣词造句上体现“新”，文字清新鲜活，避免陈词滥调；最后是要有宽阔的视野，跳出惯性思维，善于从新的角度切题，并在谋篇布局、铺陈延展中表“新”意[4]。

2.5注重实践与反思

公文写作重在指导工作、解决问题，起草时不仅要思考“是什么”，善于抓住事物的本质；而且要思考“为什么”，准确把握其因果关系；还要思考“做什么”，能实现由思想到实践的转化。在工作安排、任务部署、落实推进中，应努力追求目标的合理性、方法的可行性、执行的有效性、资源配置的科学性，准确把握执行力度、推进尺度，真正把美好愿景变成现实图景。实践是提高公文写作能力的必经之路，通过大量的写作练习和实践，我们可以将所学的理论知识转化为实际能力，不断提升自己的写作水平。在实践过程中，我们要敢于尝试新的写作方法和技巧，勇于面对失败和挫折，并从中汲取经验教训。同时，我们还要注重反思和总结自己的写作过程，分析成功和失败的原因，找出自己的不足之处，并制定相应的改进措施。

2.6严格把握分寸

公文与言说个人心声的文学文本具有本质区别，公文属于应命之作，是党政机关在实施领导部署任务、履行职责、处理公务等方面具有特定效力的文书，体现的是组织发展愿景，是基层单位想问题、办事情、作决策的重要依据。投机取巧、偷奸耍滑，以层层转发公文、照搬照抄上级文件等“击鼓传花”式的公文流转转移责任，会直接导致上级决策部署得不到有效贯彻落实，最终损害人民群众的切身利益[5]。因此，公文作者必须要有高度的使命感和责任感，不断提高行文的政治高度和内容深度，一方面要旗帜鲜明讲政治，公文中提出的每个观点、部署的每项工作必须体现党和国家的意志、传递党和国家的声音，达到以文辅政的效果；另一方面是要结合本地区、本单位实际，既上接“天线”，又下接“地气”，审慎把关内容导向，不说过头话，杜绝“低级红”“高级黑”[6]，切实通过公文代机关立言、为人民发声。

结束语

新时代背景下公文写作能力提升是一个持续不断的过程。综合运用多读多积累、模仿与创新、注重实践与反思、掌握基本写作技巧以及参加培训与课程等多种途径，可以有效提升公文写作能力，为行政管理和公务活动的顺利开展提供有力保障。希望本文的研究能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

参考文献

[1]王瑞玲.公文行文中写作者主体作用合理发挥问题论析[J].应用写作，2021（4）：7.

[2]陈金成.试论学生写作主体性的培养[J].高中生学习（师者），2014（6）：36.

[3]朱光潜.漫谈说理文[J].语数外学习（高中版中旬），2017，（06）：18.

[4]王瑞玲.公文行文中写作者主体作用合理发挥问题论析[J].应用写作，2021（4）：5.

[5]王羽馨.公文主体性和文学主体性的比较[J].文教资料，2017，（Z2）：207.

[6]赵婉莉，张学新.对分课堂：促进深度学习的本土新型教学模式[J]教育理论与实践，2018，38（20）：47-49．