目的探讨新生儿游泳对新生儿期的生理、心理发育的影响。方法将520例新生儿随机分为实验组和对照组,各260例。对照组按常规护理,实验组除按常规护理外,每日增加新生儿游泳10min。并对新生儿一般情况,以及新生儿生理现象的表现程度进行比较。结果两组新生儿一般情况及生理现象表现程度的比较有显著性差异（P〈0.01）。结论新生儿游泳是一项切实可行,符合新生儿生理、心理发育的活动。
临床护理杂志
2010年2期
