胸痹—气阴两虚患者的科普方法策略研究

胸痹—气阴两虚患者的科普方法策略研究

吴廷婷  陈乾敏

重庆中医学院附属江津医院，重庆402260

摘要：随着互联网技术的快速发展，医疗科普教育迎来了全新的机遇。基于此，本文主要从胸痹-气阴两虚患者的科普教育工作入手，在对胸痹-气阴两虚中医理论及临床表现进行详细介绍的基础上，文章着重探讨了互联网视域下胸痹-气阴两虚患者科普教育的有效方法，旨在将互联网技术的教育价值充分体现出来，从而不断提高患者的健康管理能力。

关键词：互联网；胸痹-气阴两虚；科普教育方法；应用研究

引言：

胸痹-气阴两虚是中医临床常见的病症之一，主要表现为胸部疼痛、气短乏力、心悸等症状。传统的健康教育方式较为单一，普遍为面对面的医疗指导，这种教育方式存在获取信息不便、覆盖面有限等问题。现阶段，随着互联网技术的快速发展，数字医疗平台为胸痹-气阴两虚患者提供了全新的科普教育模式，通过多种信息技术手段，患者能够随时随地获取专业的健康知识和医疗指导，这对提高患者的健康管理能力是十分重要的。

1.胸痹-气阴两虚的中医理论及临床表现

1.1胸痹-气阴两虚的中医理论

在中医理论当中，胸痹是指胸部的阻滞和疼痛，通常与气血瘀阻、痰湿内阻、寒邪入侵等病理因素相关，而气阴两虚的病机则是指气虚和阴虚同时存在，气虚指体内正气不足，无法推动血液循环，表现为气短、乏力等症状；阴虚则是体内阴液亏虚，无法滋润脏腑，出现口干、五心烦热等症状，气虚和阴虚的结合导致机体抗病能力下降，脏腑功能失调，进一步引发胸痹[1]。从五行理论的角度来看，气虚与脾肺功能密切相关，脾主运化，肺主气的输布，脾肺气虚影响气的生成与运行，造成气机阻滞，继而发生胸痹。而阴虚主要与心、肾两脏相关，心阴不足则心火偏旺，肾阴不足则水不济火，二者均可加重胸痹的病情。因此，胸痹-气阴两虚的发病机制是由多种因素共同作用的结果，中医在治疗时强调补益气阴，疏通气机，调理脏腑功能。

1.2胸痹-气阴两虚的临床表现

气阴两虚的胸痹患者临床表现多样，既有气虚的表现，也有阴虚的特征。气虚表现为乏力、气短，稍加活动就容易疲劳，甚至气喘，常伴有声音低弱、面色苍白等症状，由于气虚无法推动血液运行，患者常感胸闷不适，有胸痛感。此外，患者的心悸、胸痛、呼吸短促等症状也较为明显，尤其在情绪波动或体力活动后更为严重，这类患者在日常生活中容易出现疲惫乏力，心情抑郁，病情多呈慢性迁延，时轻时重。气阴两虚的病程较长，恢复较慢，若不及时治疗调理，很容易导致病情加重，严重者可发展为心脏病变，最终将会影响生活质量。

2.互联网视域下胸痹-气阴两虚患者科普教育方法

2.1加强对患者需求的分析

要想增强胸痹-气阴两虚患者科普教育的整体效果，首先就要对患者的实际需求进行全面分析。为此，医护人员应从患者的知识掌握程度入手，评估他们对胸痹-气阴两虚的病因、症状及中医治疗方法的理解水平，可以通过在线问卷、测试题等方式检测患者对相关知识的掌握情况，以此判断科普教育的有效性。与此同时，通过互联网平台开展的科普教育，患者应具备识别病情变化、合理选择中医疗法以及调整日常生活习惯的能力，这方面的评估可通过追踪患者日常行为的变化情况，如是否能按时服药、是否调整了饮食结构、是否参与了适当的运动和养生活动。此外，还需要考察患者的依从性和满意度。依从性反映了患者在接受教育后，是否能够按照中医建议坚持治疗方案和生活方式的调整；而满意度则可以通过患者对互联网教育形式、内容设计、实用性等方面的反馈进行评估，确保科普教育能真正满足患者的需求，从而提高他们的生活质量。

2.2科普教育内容的确定

在互联网视域下对胸痹-气阴两虚患者进行科普教育，必须要注重中医疗法的针对性与适应性，这就要求医护人员必须要确定合理的科普教育内容，以便更好地满足患者的个性化需要。具体来说，医护人员应科普胸痹-气阴两虚的基础知识，帮助患者理解病因、病机及其症状表现，如心胸疼痛、乏力、气短、汗出、口干等，通过简明易懂的语言，引导患者认识气阴两虚的本质在于气虚与阴虚并存，心气不足无法推动血液正常运行，阴液亏虚导致津液不能滋养心脏，进而引发胸痹症状。与此同时，针对性中医疗法的科普内容应涵盖常用的治疗原则和方法，具体应以益气养阴为主要治疗原则，帮助患者了解常见的方剂与中草药，如生脉散、炙甘草汤等，生脉散益气生津、复脉宁心，常用于气阴两虚型胸痹患者；炙甘草汤则可养心复脉、调节心功能，有助于缓解胸痹症状[2]。此外，还需要介绍诸如太子参、麦冬、五味子等常用中药的功效，使患者了解其药理作用。除了药物治疗以外，科普内容还应包括非药物疗法，如针灸、推拿和导引养生法，针灸可以调理气血、改善心脏供血，推拿则有助于疏通经络、缓解疼痛，而适当的导引功法如太极拳、八段锦等，有助于气阴调和，增强患者体质。

2.3科普文章与视频的发布

为了让更多的胸痹-气阴两虚患者了解疾病的基本知识，撰写通俗易懂的科普文章和制作生动形象的科普视频是非常有效的科普教育方式。一方面，通过文章的形式，医疗专家可以将复杂的中医理论和胸痹-气阴两虚的病理机制，用简洁明了的语言进行表达，从而帮助患者轻松理解疾病的成因、症状及预防措施。科普文章不仅能够提供详细的治疗方案介绍，还能结合案例分析给出具体的生活建议，如饮食调理、日常运动等。另一方面，科普视频则更具直观性和互动性，能够吸引更多患者的关注。通过视频讲解，医疗专家可以更加生动形象地展示如何通过食疗、按摩、气功等方法调理气阴两虚症状，甚至可以通过图文结合的方式让患者清楚地看到治疗过程，这种视觉化的教学方式可以让患者在短时间内对疾病有更深刻的理解，从而更好地进行自我管理

[2]。此外，科普视频也可以通过网络平台广泛传播，促使患者可以随时随地观看，进一步增强学习效果。

2.4移动医疗应用程序的应用

随着移动互联网技术的普及，开发专门针对胸痹-气阴两虚患者的移动医疗应用程序（APP）已成为重要趋势，这些APP可以为患者提供全面的健康管理功能，包括症状记录、用药提醒、医生预约、健康报告生成等，患者可以通过APP随时随地记录自身的健康数据，定期反馈给医生，便于医生更好地掌握患者的病情变化，从而及时对治疗方案进行调整。此外，移动医疗APP还可以为患者推送个性化的健康教育内容。根据患者的病情和需求，系统可以智能化地推荐适合的健康知识文章、视频和课程，帮助患者进行自我学习和管理[3]。通过APP的提醒功能，患者还可以按时进行康复训练、饮食调理和药物服用，确保日常生活中的治疗和保健工作得以顺利进行。另外，APP还可以与医院系统实现数据共享，医生可以通过后台实时查看患者的病情数据并进行远程监控和指导，从而为提升医疗服务的质量和效率创造良好的条件。

3.结语

综上所述，在互联网视域下，胸痹-气阴两虚患者科普教育面临着全新的实践方式，对于广大医护人员来说，只有充分发挥互联网的作用与优势，并将其作为科普教育的重要载体，才能更好地满足患者的个性化需求，从而增强科普教育的实践效果。本文主要从患者需求分析、科普教育内容的确定、科普教育方式的选择等方面展开论述，希望研究成果能够起到抛砖引玉的作用，从而不断提高科普教育的整体水平。

考文献

[1]江淼，刘畅，刘佳丽，惠慧.“互联网+医学科普”健康教育对动脉粥样硬化心血管疾病极高危患者血脂的影响[J].现代养生，2023,14(03):58-60.

[2]徐灵莉，蒋娟，徐晨寒，等.基于“互联网+”模式下肿瘤康复科普教育体系构建及应用[J].重庆医学，2021,16(03):79-80.

[3]王阳，夏林苹，周九阳.互联网+背景下应急科普宣传教育创新研究[J].科技资讯，2021,15(07):36-37.