“电加工双证融通”实训教学探索——以高职模具专业为例

(整期优先)网络出版时间:2010-02-12
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通过对电加工实训教学的改革与探索,提出了“基于工作过程”的“电加工双证融通”项目式教学模式,论述了实现“巩固工艺知识、训练操作技能、强化工程实际能力”教学目标的方法与手段.