教育研究的突破口：追求学术个性-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2010-10-20

作者: 潘涌

文化科学 >教育学

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有抱负的教育研究者应在对学术个性的自觉追求中寻找抵达创造性学术境界的突破口。学术个性即学者主体的研究个性，包括属于自己的独立的思想立场、努力追求卓越的思维品质以及不流俗的成果表达形式。

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教育研究者学术个性学术境界思维品质创造性

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