有效教学是开展教学活动的应然追求，实现有效教学需要教师在课前下足工夫。在进入课堂之前，教师若能扎扎实实对教材、对学生、对教法多“磨”一些，那么学生在课堂上也能多收获一些，课堂教学也会更有效一些。因此，教师应当研磨文本，深钻文本之“髓”；明晰教学目标，准确把握目标之“脉”；钻研教学设计，精心设计教学之“络”。
教育研究与评论：小学教育教学
2010年7期
