本文作者立足于研究性学习理论，在借鉴世界一流大学推广研究性学习的经验，并选择性吸收博耶报告的10条建议的基础上，提出了从设立校级本科生科研项目、建设本科导师制度、倡导研究性课堂教学、拆除跨学科教育壁垒、培养研究生学徒教师及强化毕业创作股计教学环节管理六个方面构建本科生科研训练大体系的设想，为本科院校学生创新性实验计划的实施提出了思路和建议。
重庆高教
2010年4期
