关注实验细节 增强探究“三度”

(整期优先)网络出版时间:2011-04-14
/ 1
在实验探究中,教师应该关注实验细节,增强实验"三度":改变实验步骤,增进探究的深度;设计实验漏洞,增加探究的广度;开展对比实验,增强探究的精度。