中国人民大学的校史研究大体可以分为三个阶段:1937—1973:校史研究的起步;1978—2000:校史研究的兴起;2001—2010:校史研究的快速发展。几十年来,中国人民大学的校史研究成果丰富、形式多样,对学校总结办学规律、指导实际工作起到了重要作用。
教育史研究
2011年2期