简介:摘要:目的:进一步做好护理服务方面的工作,促进护理质量的提升,帮助患者,更好地为患者进行服务。方法:将我院神经科收治100例患者随机分为2组,实验组和对照组。对照组50例给予神经科常规护理,实验组50例给予神经科优质护理,比较两组患者满意度和护理质量评分差异。结果:给予优质护理组患者满意度为100%,而常规护理组满意度仅为94%,两组患者间对护理工作的满意度差异显著,具有统计学意义(P<0.05);而实验组护理质量评分为95.94分,明显高于对照组90.46分,两组间差异显著,同时具有统计学意义(P<0.05)。结论:结合优质护理服务开展临床护理路径管理,有利于提高护理质量和病人满意度,激发护士的工作热情,推动优质护理服务向纵深发展。
简介:摘要:目的:随着我国人口结构的变化,老年人群的健康科学普工作也越来越受重视,在科普教育中如何提高这一人群健康科普的接受能力和实际效果是摆在我们面前的迫在眉睫的工作。提高这一人群健康科普的接受能力,方法:本研究从课程的设计出发结合实践,将沉浸式体验模式应用于社区老年人群的医学科普中,探讨科普课程的沉浸式体验与受众实际感受及效果的关系,寻求利用沉浸式体验提高健康科普能力的新途径。结果:通过沉浸式体验教育的方式,可以有效的提升老年学员的学习积极性和主动性,帮助其更好的吸收消化科普的知识点。从而提升科普教育的实际成效。结论:所形成的课程设计模式及课程相关衍生产品,可在全市社区卫生医疗机构进行推广应用。