简介：摘要：当前，党和国家高度重视体育运动与人民健康，并将全民健身上升为国家战略。党的十八大以来，党中央高度重视和关心体育工作，总书记亲自谋划和推动体育事业的改革和发展，社会上掀起全民健身风潮，推动全民健身和全民健康深度融合。党的十九大报告提出“实施健康中国战略”，明确指出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”，充分体现了党和国家对人民健康重要性的认识达到一个新的高度。实施健康中国战略，增进人民健康福祉，事关人的全面发展、民族强盛、国家富强、社会进步，事关人民对美好生活的追求，事关“两个一百年”奋斗目标的实现。本文对新课程背景下中职学生体育课程开展进行分析，以供参考。

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简介：    [摘要]整合性方法是指学生通过多种渠道整合来表达文本内容和戏曲的特色韵味，进行个性化的感知体验、情感体验和自我展示。戏曲课堂中的多种渠道是指通过越剧课堂中情、味、行、放四种渠道。控制情，才能入味，让行放自如，学生不知不觉中进入文本中的角色。将这四种方法引入戏曲课堂中，有机地整合唤醒学生对文化传承的意识，以促进学生逐渐建立起明晰的独特的古典韵语之美，真正提升学生的戏曲素养。

简介：摘要:学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径；既是教育教学的理想境界和必然选择，也是教师应有的学科素养和品质追求。笔者在教学中发现初中阶段语文学科的教学，尤其是初中语文课程中的综合性学习活动的教学与初中道德与法治课程的教学存在诸多关联，所以探索初中语文综合性学习与初中道德与法治之间的学科融合可以综合各科优势，拓展语文课程容量。

简介：摘要：基于OBE教育理念的教学改革是目前高校课程改革的方向。本文以大学物理课程的教学活动为载体，通过最近几年贯彻OBE理念的教学改革和评价体系的研究和实践，对如何在高校教学中贯彻OBE理念，建立有序有效的课程评价体系，进行了有益的探讨和尝试，对今后的教学改革有明确的指导意义。

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简介：摘要：新时代背景下要求中小学应当培养学生的劳动能力和综合素质，但是现阶段许多小学生存在劳动教育缺少，随着社会的认知劳动教育逐渐被社会关注，因此通过探究小学劳动教育课程在新时代开发的具体措施来培养幼儿树立正确的价值观念，提升劳动技能等。

简介：摘要：伴随新时代的发展，思政元素的作用不断突出，根据国家的教育方向，在中职英语教学中渗透思政元素，帮助学生紧跟国家步伐，不断发展学生自己的身心素养，充分发挥教育育人的作用，让学生能够提高自己的思政思维，增加中职学生的爱国爱党意识，弘扬优秀传统文化，并且提高学生的英语学习能力。

简介：摘要：随着我国现代化社会的不断发展，人们对健康的关注程度越来越高，而护理专业作为医学的重要组成部分，也越来越受到全社会的共同关注。中职学校是护理专业人才培养的主要基地，在课程改革背景下，教师要对护理学基础课程进行教学改革，转变传统教学模式，调动学生学习积极性，使学生能够在护理专业学习过程当中学会相关知识与技能，为人类的健康保驾护航。本文就对中职护理专业护理学基础课程改革的实施方案进行研究。

简介：【摘要】课程思政的核心就是将思想政治教育融入在各类课程，贯穿于教学全过程。通过教学实践与改革，将电气控制课程与社会主义核心价值观、工匠精神结合起来，在日常电气控制课程中渗透强化学生品德、培养整体高素质高技能高专业的中职学生，为学生的发展提供正确的指导和方向。

简介：摘要：病理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科，是医学“课程思政”的重要阵地，逐渐依托医教协同的背景，以临床病理实践为平台，逐渐摸索出以人文主题为开篇，以爱国情怀、社会责任感、病理学家求真务实的探索精神为主线，不断挖掘病理教学相关内容的真实的临床病理诊断故事，精髓的藏医药传统文化融入到病理学课堂中，丰富医学生的人文精神及西藏传统藏医药的文化，开展多元化教学评价体系，有效评估“课程思政”在病理学教学中的应用。特别在后疫情时代，更应开展基于人文内涵的病理学教学改革和探索，将思政理念、人文素养、科学精神、职业道德以及社会主义核心价值观融入到病理学教学中，构建病理学教学育人育才的系统工程。

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简介：【摘要】目的：分析于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文的优势，并对教学效果展开对比分析。方法：研究所选人员为河北大学医学院临床医学专业医学生，开展时间定于2021年10月-2022年9月，随机选取本专业医学生40名，纳入研究组，对其展开融入医学人文思政元素的 PBL 教学；选取2021年3月-2021年9月既往以传统PBL模式开展课程教学的40名医学生，纳入对照组。研究重点是对入选医学生经两种教学模式教学后综合效果的统计和对比，主要观察指标包括学习成绩、教学满意度，以及教学评价。结果：相较于传统PBL教学模式下的对照组医学生，融入医学人文的外科PBL教学模式下的研究组医学生所得成绩更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（t=8.086、9.617；P＜0.05）；对所接受教学模式的满意度更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（x2=5.541；P＜0.05）；对所接受教学模式的评价更高，且各项评价指标组间对比结果有明显差异性（t=4.969、22.335、19.168、12.668、9.595、6.957、9.386；P＜0.05）。结论：于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文具有诸多优势，不仅能够提升医学生的综合成绩，同时也能够增强医学生人文素养，符合当前医学生学习需求，值得在临床实践中积极引用。

简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医人才培养过程中的重要核心课程，受诸多因素影响存在课程研究不够、思政元素挖掘有待深入、思政元素与教学结合紧密度不够、思政元素挖掘重视不够等问题，这些问题的主要受课程重视不够、课程思政认识不到位、师资队伍建设不足、中医药内在机理研究不够等因素影响，建议在教育理念上加强课程建设、加强师资队伍建设、突出创新精神培养、注重医德养成教育、加强实践教学、挖掘身边思政元素等方面加强课程思政建设，发挥思政教育对教学、对人才培养的促进作用。

简介：摘要：在课程改革背景下，培养学生综合素质是主要教学目标，各类学科教学都应当在课改要求下，充分发挥课程教育教学优势，让学生的整体素质获得较好的发展。体育是初中阶段课程体系的一部分，其在发展学生身体组织、心理素质等方面具有重要作用。要想在体育课程教学中收到理想效果，教师要采取有效措施，增强体育课堂的趣味性，让全体学生都积极参与各项活动。游戏教学法是以游戏的形式组织学生参与知识学习和体育实践，可以让学生在比较轻松的身心状态下达到学习目标，实现素质的全面发展。本文主要对初中体育教学中运用体育游戏的有效策略进行探讨。

简介：【摘要】中华上下五千年的优秀传统文化是非常值得每个学生去深入了解和学习的，中华优秀传统文化是非常值得每个学生去传承和发扬的，在小学语文的课程中嵌入中华优秀传统文化的教育是非常重要的，也是非常必要的。教师要打破传统的授课思维，改变传统的授课理念，创新课堂的授课方法以及授课模式，最大限度地在小学语文的课程中融入中华优秀传统文化，最大限度增强每个学生的文化传承意识，最大限度让每个学生喜欢上中华优秀传统文化，本文主要研究在小学语文课程中嵌入中华优秀传统文化的授课方法。

简介：摘要：高职院校是我国培养优秀人才的主要阵地之一，应在课程思政背景下加强教师队伍建设，以提升教师的育人水平，全方提高学生的综合素养。本文主要探究课程思政背景下高职院校教师队伍建设现状及对策。

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