简介:摘要:随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,家庭教育受到社会的重视, 如何有效地实施儿童家庭教育的第二语言启蒙已成为一个亟待解决的问题。本文通过采用实验法和定量分析法,将多模态学习应用于幼儿英语启蒙教育中,旨在探讨多模态学习对儿童语言发展的影响,并分析多模态学习对儿童第二语言习得的有效性。
多模态学习模式对幼儿二语习得的有效性研究