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浅谈阅读活动对幼小衔接的支持

作者：于玲玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-12-22
出处：《好家长》 2017年第56期

简介：在大班阅读活动的开展中,我努力使幼儿获取自主阅读的能力,增强对文字的敏感度,促进幼儿非智力因素的发展,为幼儿今后入小学的正规语言学习打好基础。
标签：阅读幼小衔接

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