简介：【摘要】审辩式思维是现代人发展所需的重要思维方式之一，它以理性、逻辑为主要特征，而目前阅读教学中普遍存在忽略审辩式思维培养的问题，在统编教材中，教师应该营造敢于提问、质疑的氛围，引导学生进行多角度的思考，让学生的思维更具有思维性、辩证性，从更深层次上提升学生的阅读能力。因此本文就探究高中阅读教学中审辩式思维培养的应用策略
简介：摘要：在高中语文教学实践中，教师运用审辩式思维展开教学实践，不仅可以使高中生的思维品质得到进一步培养，还可以使教学深度明显提升。实际教学中，教师不仅要为注重构建良好的教学环境，还要从多个角度引导高中生多向思考与辩证，才会使审辩式思维在语文教学中发挥更大的效用。本文对高中语文教学实践中审辩式思维的运用策略展开了教学研究与分析，希望可为广大高中语文教师带来一些参考和帮助。
简介：【摘要】在新课改教育政策的推行与实施背景下，教学的形式与方法得到了有效的创新与改善，其旨在借助教学的力量培养学生开放性的学习思维，全面提高学生的学习能力。高中是培养学生思维意识与实践能力的关键时期，在语文教学中，教师更加关注学生语言能力、审辨式思维、交际能力的有效培育，通过融合不同学科知识，开展跨学科教学，培养学生审辨式的学习思维与跨学科学习意识。本文通过全概述审辨式思维，探究高中语文教学中增强学生审辨式思维跨学科意识的培养策略。
高中阅读教学中审辩式思维培养研究
高中语文教学实践中审辩式思维的运用研究
高中语文审辨式思维跨学科意识培养的策略分析
