简介:【摘要】中小学教师的法律地位一直是我国教育法学中存在很大争议的问题,关于教师身份和地位的讨论也一直是一个热门话题。有的人说教师是国家公务员,有的人说教师是技术人员,更有人说教师是普通劳动者。
简介:摘要:为适应产业经济发展对学校人才培养的要求,厚植学生的职业精神,培养扎根企业,助力产业经济发展的技术工人。依据中职思想政治课标和职业精神的时代内涵,以生活化教学理念为指导,结合《哲学与人生》课程,探索出了“一核四步三阶梯”职业精神培养模式。通过实践,该模式培养的学生在教学质量、顶岗实习期间的稳定率、企业满意率等方面都好于一般模式培养,教师的专业能力和学生的职业能力得到提升,扩大了学校在地方的社会效益和影响力。
简介:摘要:《四川省高速公路网布局规划(2022年—2035年)》规划了81条省级高速公路,并按照《四川省高速公路网命名和编号方案》对路线进行了命名与编号。命名与编号过程中发现现行相关规则存在一些问题亟待改善。本文在总结四川省高命名与编号存在问题的基础上,参考借鉴其他省份相关案例,提出了四川省高速公路命名与编号规则的完善方案。
简介:"修正的属地主义""修正的普及主义"和"国际司法协商"三种方式逐渐打破以往"属地主义原则"和"普及主义原则"两分的立法模式,成为各国跨境破产程序域外效力立法模式的主流选择。在中国跨境破产国际合作建设中,韩进破产案件对中国跨境破产国际合作模式的选择有着深远影响。中国应当选择"修正的属地主义"立法模式,积极承认外国破产程序的效力,引入主要破产程序与附属破产程序概念,积极参与跨境破产合作。在"一带一路"与司法国际化建设背景下,《中华人民共和国破产法》第5条的互惠原则应当继续细化完善,坚持《南宁声明》承诺的互惠做法,先行给予对方国家当事人司法协助,积极促成互惠关系。在缺少跨境破产具体程序规定的情况下,借鉴示范法具体内容,个案适用破产议定书模式,建立灵活有效的跨境破产国际合作制度。