简介：摘要我国关于普惠金融的定义在《推进普惠金融发展规划（2016-2020）》明确，指“立足机会平等要求和商业可持续原则，以可负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层提供适当、有效的金融服务。小微企业、农民、城镇低收入人群、贫困人群和残疾人、老年人等特殊群体是当前我国普惠金融重点服务对象”。做大做强普惠金融，就是要最大化普惠金融业务的综合贡献度，实现普惠金融业务与其他银行业务发展齐头并进的良好格局。普惠金融同时也可以利用金融科技理念和手段改造业务流程，通过深入挖掘大数据，打造金融科技型银行，以点带面，做大做强业务。作为基层行，更要明白普惠金融的必要性，并且采取有效措施积极推动普惠业务发展。

简介：摘要我国关于普惠金融的定义在《推进普惠金融发展规划（2016-2020）》明确，指“立足机会平等要求和商业可持续原则，以可负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层提供适当、有效的金融服务。小微企业、农民、城镇低收入人群、贫困人群和残疾人、老年人等特殊群体是当前我国普惠金融重点服务对象”。做大做强普惠金融，就是要最大化普惠金融业务的综合贡献度，实现普惠金融业务与其他银行业务发展齐头并进的良好格局。普惠金融同时也可以利用金融科技理念和手段改造业务流程，通过深入挖掘大数据，打造金融科技型银行，以点带面，做大做强业务。作为基层行，更要明白普惠金融的必要性，并且采取有效措施积极推动普惠业务发展。

简介：摘要：本文探讨了央企战略规划的重要性及其执行与监督的关键要素。首先，央企应根据市场分析和前景预测制定战略，同时考虑资源配置、风险评估和创新驱动。其次，央企需在国内市场拓展与国际化战略上寻求平衡，同时注重科技创新和生态环保。最后，央企在执行过程中应强化组织架构、绩效考核、信息化支持和风险管控，确保战略目标的顺利实现。这些关键要素共同构成了央企战略规划的基础框架，为央企持续发展提供了重要支撑。

简介：摘要：分层教学法在小学教学中的应用引起了业界的广泛关注，这种教学方法与传统教学方法的不同之处在于，它可以根据学生的各自特点和兴趣来集中训练，为学生的未来成长打下基础。本文简要讨论了小学数学分层教学法的应用，希望能给老师们一些参考。

简介：摘要：本文旨在深入研究小学语文教学中分层教学的有效应用，通过对教学内容、目标、方法和考核评估的分层策略，旨在满足学生差异化的学习需求，提升教学的个性化和针对性，在教学内容方面，灵活划分课程，使每位学生都能在适宜难度的内容中找到学习动力，教学目标的分层制订考虑学生的差异，促使不同水平学生在各自领域有所突破。教学方法上采用多样策略，以满足不同学生的学习方式和习惯，通过这些努力，本文旨在为小学语文教学提供可行的分层教学方案，以促进学生全面发展，提高教学效果。

简介：摘要：英语作为初中的一门基础学科，其对学生的升学和今后发展都至关重要，而要使学生的英语能力能有所提高，那就必须提高学生的英语阅读水平，因此，教师应在教学中选择正确的教学方式来提升学生阅读水平。在新课标背景下，在初中英语教学中开展分层教学是最为合理，其能够很好考虑到学生因素，尊重学生主体，使学生能够充分学习。本文将对现阶段下实施初中英语阅读分层教学会遇到的问题进行分析，并提出分层教学的策略措施供参考。

简介：【摘要】目的：探究消毒供应室实施分层护理管理模式的效果。方法：文章根据消毒供应室实施分层管理的时间分成两个研究组，即对照组（实施前，2020.2月－2021.2）、管理组（实施后，2021.2月－2022.2），整个研究过程中共涉及供应室12名基层工作人员，比对管理后护理质量。结果：管理措施干预后，管理组各项护理质量评分均高于对照组，经T检验后得到P=0.0000，小于0.05，存在统计学意义。结论：消毒供应室作为医院的医疗安全保障部门，实施分层管理制度后，整体护理质量不断提升，值得在院内其他科室或部门推广。

简介：摘要目的探讨多索茶碱联合百令胶囊辅助治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)Ⅱ型呼吸衰竭的效果。方法抽取2019年3月至2020年3月驻马店市中心医院收治的COPDⅡ型呼吸衰竭患者80例作为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组40例。所有患者给予吸氧、止咳及营养支持等常规治疗。对照组在此基础上口服多索茶碱片，观察组在对照组治疗基础上口服百令胶囊。评价两组患者的临床疗效、动脉血气指标、炎症反应、免疫功能及肺功能。结果观察组患者总有效率高于对照组(P<0.05)；治疗后，观察组炎症因子水平低于对照组(P<0.05);治疗后，观察组肺功能、免疫功能优于对照组(P<0.05)。结论百令胶囊联合多索茶碱辅助治疗COPDⅡ型呼吸衰竭，能够改善患者的炎症反应和免疫功能，提高患者肺呼吸能力和血气水平，增强治疗效果，提高预后。

简介：【摘要】目的：浅析自杀风险评估的分层护理干预在抑郁症住院患者自杀行为中的作用影响。方法：将我院在2019年5月到2021年1月期间收治的抑郁症自杀倾向的患者进行分组，以入院时间的顺序分为对比组和实验组，每组患者27例，共计患者54例。对比组患者进行常规护理，实验组患者在常规护理的基础上进行自杀风险评估分层护理。对比两组抑郁症患者自杀的发生率和自杀态度。结果：经过护理，实验组患者自杀发生的概率低于对比组患者（P＜0.05），数据对比存在统计学意义；在对自杀态度的评分对比中，实验组患者优于对比组（P＜0.05），差异之间具有对比意义。结论：在对住院抑郁症伴有自杀行为的患者进行护理时，分层护理干预能显著的降低自杀的发生率和改善患者对自杀的态度，值得被广泛的应用在临床护理中。

简介：【摘要】目的：比较不同分型的PCOS患者经中西医结合治疗3个月后，其红外热成像穴位温度在治疗前后的变化特征。方法:选择2016年~2018年在我院就诊的不同分型PCOS患者60例，观察组(中药+达英组)与对照组(达英组)随机分30例，比较其治疗前后红外热图穴位温度。结果:不同分型PCOS患者穴位温度有不同程度的升降，两组患者治疗后，乳中穴、章门穴、肾俞穴、督脉、任脉及带脉穴等穴位温度均逐渐接近健康人群，且观察组穴位温度恢复更快。结论:中医辨证施治PCOS疗效显著，且治疗前后穴位温度变化为中医外治法辨证提供了新思路。

简介：花样滑冰比赛紧张激烈,观赏性高,能够满足大学生好动争强的心理需求,还能够促进大学生身体的发育,具有很高的健身价值。花样滑冰教学是大学体育课程的重要教学内容。传统的大班制花样滑冰教学方法,不能有效地提高花样滑冰运动技能水平较高学生的水平,也容易忽略花样滑冰水平较低的大学生的不足,所以教学效果较差。在花样滑冰教学中采用分层教学法,从大学生的花样滑冰运动的实际水平出发,因材施教,可以有效的提高花样滑冰教学的效果。以哈尔滨体育学院为例,分析花样滑冰分层教学法的各种优点,旨在促进分层教学法在花样滑冰教学中的推广。

简介：摘要目的肺脏超声(lung ultrasound，LUS)已经成功用于新生儿呼吸窘迫综合征(respiratory distress syndrome，RDS)的诊断，但尚缺乏多中心、前瞻性研究予以验证，也没有关于RDS超声分度的研究报告。本研究将通过对RDS超声诊断的多中心前瞻性研究，探讨对RDS进行超声分度的必要性及不同程度RDS的超声影像学特点。方法所有参与者均参加过全国新生儿肺脏超声培训班，并在全国新生儿肺脏超声培训基地接受为期3～6个月的肺脏超声系统培训。在2018年6月至2020年5月期间符合RDS超声诊断标准、资料完整的病例纳入本研究。患儿入院后即刻完成LUS检查，部分患儿同时接受胸部X线检查，在LUS检查前或后立即完成动脉血气分析。根据LUS表现、患儿有无严重并发症对RDS进行分度。结果研究期间共收集合格病例275例。其中早产儿220例、足月儿55例；原发性RDS 117例(42.5%)、继发性RDS 158例(57.5%)。RDS患儿的LUS表现分为3种：(1)磨玻璃征样肺实变：50例患儿入院时(首次)LUS表现为磨玻璃征；其中28例被认为系湿肺、未予特殊处置，复查LUS在0.5～4 h内出现典型雪花征样肺实变；22例给予机械通气和补充外源性肺表面活性物质治疗者，18例病情在6～12 h内控制，4例(严重宫内感染所致)肺部病变继续发展、复查LUS呈现典型雪花征样肺实变且累及范围扩大。(2)雪花征样肺实变：204例患儿入院时LUS表现为雪花征样肺实变，其中38例患儿程度稍轻：肺实变仅累及1～2个肋间隙，其中15例予有创呼吸支持者均在4～12 h恢复；12例予无创呼吸支持者，7例恢复好转、5例发展至重症；另外11例未给予任何形式呼吸支持治疗者在1～4 h内发展至重症。30例患儿肺实变程度较重，入院时雪花征已累及12个肺分区。其余136例患儿肺实变程度介于上述二者之间。(3)雪花征样肺实变伴并发症形成：21例患儿虽然雪花征样肺实变没有累及所有肺分区，但已引起了气胸、肺出血或(和)新生儿持续性肺动脉高压和大面积肺不张等并发症。结论(1)超声诊断RDS准确可靠，早产儿与足月儿RDS、原发与继发性RDS具有相同的超声表现。(2)为对RDS更好管理，有必要依据超声表现及有无并发症等对其进行分度。(3)根据本研究结果，建议分为轻、中、重三度。具体标准如下：轻度RDS：亦即早期RDS，肺实变在超声影像上表现为磨玻璃征；中度RDS：肺实变在超声影像上表现为雪花征，但实变尚没有累及全部肺野；重度RDS：具备以下任何一项或以上者，肺实变在超声影像上表现为雪花征，且累及全部肺分区；肺实变程度和范围不限，但已引起气胸、或(和)肺出血、或(和)新生儿持续肺动脉高压、或(和)大面积肺不张等严重并发症。

简介：摘要目的比较重组牛碱性成纤维细胞生长因子（rb-bFGF）凝胶和凝胶基质治疗中度干眼的临床疗效。方法随机、双盲、平行对照的临床试验研究。纳入2015年8月至2019年4月在厦门大学眼科研究所及厦门大学附属厦门眼科中心、华中科技大学同济医学院附属协和医院、首都医科大学附属北京同仁医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院和中山大学中山眼科中心5个单位符合条件的中度干眼患者，采用动态随机化将患者分为试验组和对照组。试验组和对照组分别给予rb-bFGF凝胶和凝胶基质治疗4周。分别于治疗前和治疗后2、4周对患者的干眼症状进行评分，并进行泪膜破裂时间（BUT）、基础泪液分泌试验（SⅠt）和角膜荧光素钠染色等检查，在治疗前和治疗后第4周行结膜印迹细胞学检查，并观察用药后的药物刺激性。定量资料的比较采用t检验、威尔科克森符号秩检验或曼-惠特尼U检验；计数资料的比较采用χ²检验。结果共100例患者纳入研究，84例患者完成随访，其中男性25例，女性59例；年龄（43±14）岁；试验组和对照组各42例。治疗后2、4周，试验组干眼症状总评分分别为（7.17±3.60）、（5.95±3.25）分，对照组分别为（7.01±3.25）、（6.32±3.85）分，均明显低于治疗前试验组的（9.48±3.88）分（t=6.226，6.563）和对照组的（9.15±3.58）分（t=4.693，4.726），差异有统计学意义（P<0.05）。治疗后2、4周，试验组BUT分别为4.00（2.40，5.00）、4.64（3.00，5.00）s，较治疗前的3.72（2.00，4.39）s均明显延长（Z=-2.485，-3.152；P<0.05）；治疗后2周，对照组BUT为4.41（2.79，5.12）s，较治疗前的3.89（2.09，4.25）s差异无统计学意义（Z=-1.953，P>0.05）；治疗后4周，对照组BUT为 5.21（3.00，5.02）s，较治疗前明显延长（Z=-2.485，P<0.05）。治疗后2、4周，试验组SⅠt结果分别为 7.31（3.75，10.00）、8.50（4.00，11.00）mm，较治疗前的6.69（2.00，8.13）mm均明显增多，差异有统计学意义（Z=-2.031，-2.236；P<0.05）；治疗后2、4周，对照组SIt结果分别为6.82（2.00，8.25）、6.86（3.00，9.25）mm，较治疗前的6.50（2.00，7.75）mm均无明显增加（Z=-0.179，-1.161；P>0.05）。治疗后2、4周，试验组和对照组角膜荧光素钠染色点数均较治疗前明显增多（均P<0.05）。治疗后各时间点2个组的干眼症状总评分、BUT、SⅠt结果及角膜荧光素钠染色点数差异均无统计学意义（均P>0.05）。治疗后4周，试验组结膜印迹细胞染色分级和杯状细胞数量均较治疗前差异有统计学意义（Z=-2.803，-3.308；P<0.05）；对照组则差异均无统计学意义（Z=1.195，-0.095；P>0.05）。治疗后4周，2个组结膜印迹细胞染色分级差异有统计学意义（Z=-2.383，P<0.05），而结膜杯状细胞数量差异无统计学意义（Z=-1.162，P>0.05）。治疗期间2个组大部分患者均认为药物无刺激性，仅有少部分患者出现眼部刺激症状，组间差异无统计学意义（Z=-0.290，P>0.05）。结论rb-bFGF凝胶和凝胶基质均能有效改善中度干眼的症状和体征，但rb-bFGF凝胶在促进结膜上皮细胞修复和增加杯状细胞数量方面较凝胶基质有明显优势。（中华眼科杂志，2021，57：930-938）

简介：摘要目的评价奥美拉唑与多潘立酮联合治疗慢性浅表性胃炎的疗效。方法按照随机分组原则，将80例慢性浅表性胃炎患者分成研究组、对照组各40例，对照组采用奥美拉唑治疗；研究组则选择奥美拉唑与多潘立酮联合治疗，然后分别统计分析两组的临床治疗效果。结果对照组总有效率、显效率、有效率、无效率分别为64%、22.5%、40%、37.5%，研究组总有效率、显效率、有效率、无效率分别为85%、75%、10%、15%，对照组总有效率明显高于对照组，P>0.05，具有统计学差异性。结论奥美拉唑联合多潘立酮治疗慢性浅表性胃炎的效果更为显著。

简介：摘要目的探索射干麻黄汤加减联合多索茶碱治疗支气管哮喘的临床效果以及咳嗽缓解时间分析。方法选择支气管哮喘患者100例，选择时间2017年4月20日-2018年4月20日，分别行不同的治疗模式多索茶碱治疗、射干麻黄汤加减联合多索茶碱治疗，对应组别对照组、观察组。比较2组临床症状积分、住院时间、咳嗽缓解时间。结果观察组临床症状积分优于对照组，住院时间、咳嗽缓解时间短于对照组，P<0.05。结论射干麻黄汤加减联合多索茶碱治疗支气管哮喘效果较佳，可有效缩短咳嗽缓解时间。

简介：【摘要】目的：分析耐多药结核病患者采取多元化护理干预对其负性情绪、呼吸功能锻炼依从性的影响。方法：选取2020年12月至2021年11月收治的耐多药结核病患者70例，随机分为观察组和对照组各35例，对照组给予常规护理，观察组实施多元化护理干预，对比效果。结果：观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P

简介：

简介：

简介：摘要：小学阶段的学生正处于心智发育的关键时期，学生的性格、三观、习惯以及思维的发展等均在这一阶段开始形成初步的体系，对学生后续的学习与综合素质起到决定性的影响。随着时代的发展与教育理念的革新，小学数学教学目标早已不再拘囿于数学专业学识的掌握上，而是从学生长远发展的角度去赋予其更深层的数学奥义，如培养小学生的数学思维。通过数学思维的建立到完善，使学生在接触新数学内容时，能够在正确解读和理解数学概念的基础上再去进行钻研，最终运用数学思维去解决学习和生活中的问题，为学生核心素养的发展奠定重要基础。

简介：摘要：目前高中体育教学存在着一些问题，认为体育教学没有意义、内容单一。在课堂上，教师只是让学生重复一些简单的内容，让学生失去学习的积极性。然而，高中体育教学却是一个非常重要的阶段。在实践中，教师要注重体育教育，采取一些行之有效的措施，以调动学生的积极性，促进学生的全面发展。