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  • 简介:摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,对于提升学生的语文素养具有关键作用。本文从明确阅读教学目标、优化教学方法、引导学生自主阅读、加强阅读训练以及拓展阅读资源等方面进行探讨,旨在提高阅读教学的实效性,促进学生阅读能力和综合素质的全面提升。

  • 标签: 阅读教学 实效性 教学方法 自主阅读
  • 简介:摘要:古诗词以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴,成为文化自信的重要载体。本文探讨了古诗词教学与文化自信的内在联系,深入剖析古诗词教学在文化自信建设中的隐形力量,探讨其在教学实践中的具体应用策略与价值体现,希望能给广大语文教师以启发,进而促进学生核心素养的全面提升。

  • 标签: 文化自信 古诗词教学 隐形力量 教学策略
  • 简介:摘要:在当前“双减”政策背景下,初中语文教育面临新的挑战与机遇。本文旨在探讨个性化自主作业设计策略,以促进学生个性化发展和自主学习能力的提升。通过文献综述和实证研究,本文分析了个性化自主作业在初中语文教学中的应用现状,并提出了创新设计策略。研究发现,结合学生兴趣、学习风格和认知特点的作业设计,能有效激发学生的学习动力,提高学习效率。本研究为初中语文教师提供了实践指导,对促进教育公平和质量提升具有重要意义。

  • 标签: 双减政策 个性化 自主学习 语文教学 作业设计
  • 简介:摘要:为了确保高速公路机电设备的安全运行,我们对施工过程中出现的质量问题进行了深入探讨,包括设备质量缺乏保证、管理与监督不力、噪声污染严重、专业工种众多、协调施工困难、系统升级不及时、以及高速公路结构对设备运行影响等问题进行了全面分析。为了提高高速公路机电设备的安装质量,确保其正常运转,建议采取一系列措施,其中主要包括:建立完善相关管理检查制度,严格把控项目周期,合理安排项目时间,做好安全管理和质量监理工作,设置合理暗线等,以此保障高速公路机电设备安装质量及其顺利运行。

  • 标签: 高速公路机电设备 安装施工 应对措施
  • 简介:摘要城市燃气工程施工绝大多数是在居民区进行的,一旦发生工程质量以及人身伤亡等事故造成的社会影响,因此,必须要加强城市燃气工程质量管理确保工程质量,为用户提供安全、优质的城市燃气设施,确保城市燃气工程的安全。本文进一步分析了城市燃气工程现场施工管理,以供同仁参考借鉴。

  • 标签: 城市 燃气工程 现场 施工管理
  • 简介:通过对蒸汽管道系统安装与运行中容易出现主的水锤、设备堵塞、疏水不畅等问题进行了分析,并提出了解决方法,希望能对蒸汽管道的安装提供有益的帮助。

  • 标签: 蒸汽水锤 疏水不畅 堵塞
  • 简介:素质教育是从根本上提高国民素质的教育。全国教育工作会议提出以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推行素质教育。教育界提出从'应试'教育向素质教育转变。特殊教育学校应根据自己的特点,认真实施素质教育。一、正确理解和把握素质教育的内涵素质教育是通过优化人的本质要素的品质来实现人类自身再生产和社会文明再创造的教育;是内化文

  • 标签: 特殊教育学校 素质教育 特殊教育 中国
  • 简介:“生成”(Becoruing)的意思是“变成某物”(Comingtobe)。“生成”是现代哲学的最强音,也是当前基础教育改革的强烈呼唤。在教育学界,“生成”理念是一种崇尚回归生活世界的思维方式,主张教育是通过引导学习来促进人的自我生成的实践活动(即从知识技能的掌握上升到态度、观念和价值观的生成,从知识的习得上升到社会生存实践),使个体走向社会化、成熟化。它打破了预成性思维统治下教育的诸多局限和束缚,还原了教育的本质。“生成”理念既强调了教育的过程性、发展性,也重视教育的结果性和实效性;既关注主体在适合情境中的发展,也关注客体的干预行为;它对差异的关注甚于对同一的关注,对创造的关注甚于对规律的关注,这对于特殊教育的指导意义尤为明显。

  • 标签: 特殊教育 “生成” 视域 基础教育改革 思维方式 知识技能
  • 简介:艺术是一个民族的灵魂——一个民族没有了艺术,也就没有了辉煌的过去和崭新的未来,也就没有了蓬勃的生机和不竭的发展动力,那样的民族是无法生存的。同样没有了艺术教育,艺术就失去了它的延续和生命力,这样的教育就会出大问题。“没有艺术的教育是不完整的教育。”《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》把艺术教育作为素质教育不可或缺的一部分纳入了教育发展的长期规划之中,那么,规划的实施情况如何呢?我们的艺术教育现状又是如何呢?

  • 标签: 艺术教育 教育现状 教育发展规划 长期规划 素质教育 民族
  • 简介:案例一:上课了,小华风风火火地赶到教室,没有喊报告,就闯了进来,用力一关门,回到自己的座位上。由于用力过猛,门又弹了回来,斜挂在门把手上的锁掉在地上。老师看到小华如此随意,如此没有礼貌,来了气,冲着小华严厉而坚定地说:“回来!把门关好!”同学们异样的目光齐刷刷地盯着小华,正处青春期易冲动的他在尴尬面前显得不自然,甚至激动起来,走过去,更加用力地关上门,拾起锁——动作中却充满了敌意。

  • 标签: 无意识 过错 学生 用力 青春期 上课