简介：摘要：机电一体化技术专业是一个专业性较强、注重实训课程的专业，随着高职扩招的不断推进，为了保证生源质量应该进行教学改革，提升学生的学习能力、实践动手能力，培养高素质技术技能人才。针对以上问题，首先对目前高职扩招的内涵及要求进行阐述，分析目前高职院校机电一体化技术专业实训课程中存在的主要问题并提出相应的解决措施与策略，研究结果对于提升高职院校机电一体化技术专业的教学与学生培养质量具有重要意义。

简介：摘要：面对新时代国家职业教育的发展机遇和改革的新挑战，深化职业院校教育教学创新团队教师队伍建设改革，提高职业院校教师教学能力和专业实践动手能力，优化教学创新团队教师队伍结构，打造一支高素质的“双师型”和“教练型”教师队伍，是职业院校教师队伍发展改革的一项迫切任务。既然职业院校要求学生实践动手能力强，那么职业院校对教师的要求就应该更高，比如要求汽车类专业教师能在实训室里进行实训操作示范，同时也要将理论知识融入到实训项目中，这就需要通过企业实践等多种方式来提高汽车类专业教师的动手能力。

简介：摘要：高职机械制图课程围绕制图的基本知识和技能展开教学，使学生掌握绘图的方法、产生创新的思想意识。教育是培养人才的重要途径，为社会提供了大量的优秀人才。高职教育作为教育事业的重要力量，为学生提供了理论学习、实践训练的平台，有利于学生了解机械制图知识，能够推动学生成长为专业人才。基于此，本文章对基于能力培养的高职机械制图教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着汽车产业的发展和汽车保有量的逐渐提升，传统汽车产业带来了一系列环境污染问题，目前，以混合动力汽车、纯电动汽车为首的新能源汽车得到广泛关注。不同类型汽车的结构组成和控制系统存在显著的差异，因此，对汽车的故障维修与诊断技术提出了更高的要求，传统的汽车维修技术难以满足新能源汽车的维修与发展。通过阐述诊断技术与诊断技术的实用性价值与优势，提出了目前汽车故障诊断教学中存在的问题与未来改善方向，研究汽车故障诊断技术在教学中的实际应用。

简介：摘要：现阶段，高职教育课程教学虽然取得一定成效，但在课程体系建设上尚未真正凸显出实践导向的要求，故加大高职教育课程改革力度势在必行。本文对实践导向下高职教育课程改革的重要性进行阐述，并在剖析高职教育课程建设现存问题的基础上，有针对性地给出课程改革的路径。

简介：摘要：当前，国家推行创新驱动发展战略，数字化经济蓬勃发展，当务之急是要培养复合型应用人才，这对高职院校来说既是发展的机遇也是考验。随着数字化经济的快速发展，富有创新创业能力的高素质应用型人才普遍紧缺。各类企业对高职人才的大量需求为高职院校人才培养提供机遇。“双创”实践教育立足培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，在“双创”实践教育中特别注重创新思维和创业能力的培养。如何加强创新创业实践教育，提升高职学生创新创业能力对于高职院校来说是首要选择，而探索数字化时代高职院校创新创业实践育人新模式也就成为高等职业教育面临的任务之一。

简介：摘要：当前我国制造业规模正持续扩大，常规机械制造手段逐渐被现代化方式所替代，其原因在于如仍沿用老旧的加工制造技术，则很难符合行业规范标准。在科学技术的支持下，机械加工制造已融入3D机械制图技术，该项技术有着极高的数据精准度，在3D技术的实际应用中，机械3D与机械制图结合必须以构建空间为基础，在制图中明确各类参数信息，从而避免出现数据错误的情况。基于此，本文章对基于3D打印技术的高校机械制图课程教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：合作模式能够使学生在课堂当中更加享有参与感,在小组合作的过程当中,还能够更好地帮助学生养成学习习惯,转变学生的学习态度,进而确保学生学习效率的提升。在高职机械制图教学中,教师要积极学习小组合作学习模式的理论知识和运用技巧,借助良好的学习氛围刺激学生的兴趣提升,这样就能构建出更加高效的课堂,使学生在优质的课堂环境中高质量地学习,进而促进学生综合素质的可持续发展。基于此，本文章对小组合作学习在机械制图教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：我国信息技术和我国经济的快速发展，我国教育工作中职业教育是主要工作。当前社会对技能型人才培养提出了更高的要求，若想培养符合企业需求的高素质人才，职业学校需注重构建健全的教育质量标准保障体系。职业教育的目标在于围绕国家和党的教育方针，结合社会现代化建设需求，为管理、建设、服务、生产等一线行业提供综合素质高、具备较高职业能力的技术型人才。这不仅是职业院校的教育目标，更是教育质量的标准。因此，职业院校需严格遵循学生发展规律、教学规律，采取科学、有效的手段完善教育质量保障标准体系，促进职业教育质量达到理想效果。