简介：摘要：在大单元教学上，教师可以打破原有教学文章的顺序对教学内容进行灵活调节，结合学生的身心发展规律和实际学情，构建出科学的教学规划，从而提升课堂教学效率。同时，丰富的教学内容还可以激发学生课堂学习的积极性，让学生在语文学习过程中有更强的探究欲。因此，教师有必要在对语文核心素养和大单元教学理念有充分了解的基础上，不断总结教学经验引进多元的教学方式，在语文课堂上发挥大单元教学的作用，推动语文教学质量的持续提升。
核心素养背景下小学语文大单元教学的策略研究
