简介：提倡让小学作文回归儿童本位,用生活语言写儿童作文。我们还是要一如既往地让学生易于动笔,乐于表达,说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达,让生活的充实与作文的发展同步。

简介：史老师一直在给大家讲俄罗斯，熟悉的陌生人，伟大的俄罗斯文学之父普希金，本不该陌生的同样堪称伟大的阿赫玛托娃和蒲宁，以至于有的同学已经在史老师的微信公众号“体验大地”上留言询问，是不是这个系列主讲俄罗斯文学。

简介：在中国，她比普希金还寂寞上一课，史老师曾讲到，俄罗斯文学之父的普希金罕见于中国的中小学语文教材。普希金在中国中小学教材领域的寂寞．并无损于普希金的荣耀，却是我国中小学生巨大的精神损失。然而，你们多半不知道，还有一个与普希金齐名的俄罗斯伟大诗人，也是一个闻名世界的伟大的女诗人，她在中国，比普希金还寂寞。

简介：阅读作业：茨威格与甘蓝亲爱的同学们，上一课的阅读作业完成了吧？上一课，我布置了阅读作业：阅读奥地利作家茨威格的名篇《看不见的珍藏》，建议阅读张玉书先生译本。首先，我想请读了这篇小说的同学，介绍一下作者茨威格。

简介：一、“对话”不等于“对着说话”的确有不少教师，以为只要课堂上不是老师一言堂、一讲到底，而是师生互动，有问有答，对答如流，这便是对话了。其实，是否有“对话”，与师生是否“对着说话”，并不是一回事。

简介：这个春暖花开的季节，却料峭生寒。北京某小学，一个四年级的孩子，自习课不被允许上厕所，便溺于裤中。四川泸州某中学，初三学生因口角纠纷，刺死同学。复旦大学以优异成绩考取博士生的黄洋，无辜殒命，死于舍友投毒……窗外，繁花盛开，鸟儿欢唱，我凝视着屏幕，咀嚼着这个季节的寒冷与悲伤。

简介：这篇文章是作者在2002年完成的，但所反映的现实和现今没有任何区别。本文那种力透纸背的描述，不是简单的一个沉重可以诠释的……。