关于对话的两点思考

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摘要 一、“对话”不等于“对着说话”的确有不少教师,以为只要课堂上不是老师一言堂、一讲到底,而是师生互动,有问有答,对答如流,这便是对话了。其实,是否有“对话”,与师生是否“对着说话”,并不是一回事。
机构地区 不详
出处 《师道:人文》 2014年11期
出版日期 2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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