简介：摘 要：在进行高中化学教学的过程中，为了提高化学教学质量，培养学生的化学思维，促进学生的创新性发展。在进行化学教学时，高中教师就要提高对实验教学的重视程度，通过采取微项目的学习方式，积极的开展高中化学的实验教学课堂。以项目任务作为目标导向，引领学生在化学实验的过程中深入探索和分析，总结化学规律，找到解题方法，提高学生的化学学习效率。本篇文章就是基于高中化学实验教学中微项目学习的应用进行研究，通过了解微项目的学习特点，积极开展高中化学教学微项目的学习课堂，利用多元化的教学方法，丰富高中化学实验教学的展开形式，促进教育改革与发展。

简介：摘要：化学是一门实用性很强的学科，要求学生在学习化学知识后能够在实际生活中解决问题。因此在新课程改革不断发展的今天，高中化学教师应该积极转变教学理念和教学模式，尊重学生在学习中的主体地位，引导学生在学习中积极主动地探究化学问题，并找到解决问题的有效方法。本文将探讨高中化学新课程教学中如何有效地创设问题情境，以供参考。

简介：【摘 要】随着网络化进程的快速推进，信息技术在课堂教学中的作用日益显现，微课作为一种全新教学形式，推动了课堂教学方式的变革。微课因能够打破传统的结构课堂知识体系，有着能将课堂上的知识点细化、形象化、透彻化的优势，倍受广大师生的青睐。从某种意义说，微课是传统课堂教学有效补充形式。 本文就微课在小学语文课堂教学中的优势、存在的问题、实施策略进行探讨，从而提高小学语文课堂的教学效率。

简介：摘 要：垃圾是人类每天生活和生产中产生的废弃物，而垃圾分类是化学课堂中重要的知识部分，把实际生活和课堂教学有效融合，将所学知识运用到实际，深刻理解化学与环境间的关系是化学核心素养重要的内容。

简介：摘 要：垃圾是人类每天生活和生产中产生的废弃物，而垃圾分类是化学课堂中重要的知识部分，把实际生活和课堂教学有效融合，将所学知识运用到实际，深刻理解化学与环境间的关系是化学核心素养重要的内容。