简介：摘要：“学习任务群”指的是运用整合情境、方法和内容等途径，引导学生高效学习。小学群文阅读从单篇讲解转向于集群式讲解与探索学习，备受教育界的瞩目，丰富学生自身的语言体验。基于学习任务群背景，本文分析了群文阅读和学习任务群二者的关联，提出群文阅读设计的几种策略和案例，最后探讨小学语文群文阅读的实践方法。
大环境与小任务——浅谈学习任务群背景下的小学语文群文阅读
