简介：摘要：作文在初中英语考试成绩中分数占比大，虽然部分学生在听力以及其他题目上都能够发挥出色，但是只要谈到英语写作，往往会有谈虎色变的感觉，因此，初中英语写作也是英语教学中的难点问题。基于此，教师需要采取一定的教学策略，提升学生英语写作能力。阶梯式训练方式是当前教师应用较为广泛的训练策略，在初中阶段教师可以更多地尝试这种训练策略，循序渐进地提升学生写作水平。

简介：摘要：初中学生和高中学生在课程的认知程度，学习内容和对老师所讲授内容的接受能力等方面都有着很大的不同。许多新升入高中的学生不能及时调整好自己的状态去适应新的环境会出现成绩不稳定、烦恼、焦急等等心理问题，这种情况会给学生的学习生活带来阻碍。本篇是基于初高中衔接背景，对初中政治议题式教学进行的研究，在一定程度上有利于初中生升入高中时平稳的过渡。

简介：摘要：在新的高考评价体系发布后，作为教学考试的风向标也给教师在教学实践中提出来新的要求。高考评价体系下的议题式教学以学科素养为导向，确定学生发展所需的必备知识和关键能力，学生通过探索议题、自主思考或合作学习，合理运用科学的思维方法，有效整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量地认识问题、分析问题、解决问题，培养学科核心素养。

简介：【摘要】目的：本文分析全程点式对接护理在血液透析患者动静脉内瘘护理中的作用。方法：研究对比不同护理方案下，两组血液透析患者动静脉内瘘的护理作用。结果：观察组患者的自我护理评分和并发症发生率均显著优于对照组，P＜0.05，组间存在对比性。结论：对血液透析患者动静脉内瘘护理中实施全程点式对接护理，可有效提高自我护理能力，降低并发症的发生率。

简介：摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术在教育领域中广泛应用，新型教学形式的出现促进了教师教学方式和学生学习方式的变革。教师利用多媒体技术收集教学资源，丰富教学形式，巩固教学内容，既可以激发学生的学习兴趣，又可以有效培养学生的信息技术素养。本文就对于多媒体教学技术在小学数学教学中的应用进行研究，充分发挥多媒体技术在小学数学教学中的重要性，针对其所出现的问题进行研究，并提出相应的解决对策，充分发挥好多媒体技术，辅助小学课堂教学的作用，提高教学效率。

简介：初中英语阅读教学是英语教学中的重要部分，培养和提高学生的阅读理解能力，进而提高学生运用语言的交际能力。是阅读课教学的主要目的。在英语课堂教学中按一定的教学步骤，相辅相成的展开阅读课教学。将能有效的达到阅读课教学的目的。

简介：视唱是一种综合性技巧技能训练课,音准是展现视唱教学的首要条件.离开了准确的音高,视唱就会走样.因此,训练音准,培养音高概念,是视唱教学的核心问题.

简介：

简介：摘 要：在小学美术教学中，教师除了要对学生的美术技能进行大力培养，还必须要真正地将美术教学本身的趣味性突出出来。只有通过趣味化的美术教学，充分地调动学生学习美术的学习兴趣，才能够有效地提高学生的创造能力和审美能力，实现美术教学的目的。不过由于受到种种原因的影响，目前在小学美术教学中仍然存在着较多的问题，特别是教师在课堂中仍然以讲授为主，导致学生只能够被动地学习和接受各种知识，无法有效地调动学生的学习兴趣，因此最终使得小学美术教学质量较差。对此，小学美术教师必须要转变自己的传统教学思想和教学观念，不断地创新教学方法，激发学生的学习兴趣，最终能够提升小学美术教学的效果。

简介：摘要：在小学语文教学过程中写作课程就是学生表达能力以及理解能力的有效结合形式。教师必须以学生的语文学习能力和运用能力为基础提高学生的语文写作水平。在具体的开展过程中，教师特别需要能够激发学生在写作过程中的兴趣，推进学生作文的积极性，并利用科学的手段提高学生的写作水平，进而实现改变现在的作文的现状。促进小学语文作文教学的有效实施。提升学生在当前阶段下的整体学习水平，这样能够实现学生语文能力水平的有效发展与进步。

简介：深度阅读指的是在语文教学中教师为学生留下更多的阅读空间和时间,引导学生透过文字,和作者、文本进行深入的交流,从文本中收获愉悦的情感体验和精神的熏陶。深度阅读的过程是一个不断制造冲突的过程,学生在和文本对话的过程中,突破了原有的认知结构和知识体系,重组新旧知识和经验系统,从而更加深入地把握作者的情感和文本的深意,提高思维能力。

简介：摘要：小学语文新课程理念是为了提高学生的思想道德素质和科学文化素养，以此让学生能够在开展学习的过程中实现自身综合素养的全面提升与进步。小学语文课程与其他学科内容之间不同，它是通过在日常生活中不断增加读书量来实现积累，从而从质量到量变化的一个过程。如何在新课程的理念下实施小学语文阅读教育，是本文主要阐述的主要内容，本文结合教师自身教学经验，就怎样有效开展进行全面的论述与探讨。

简介：

简介：摘要化学教学活动是一种为达到一定的化学学习目标，专门组织起来的，旨在引起师生之间互感互动的系统活动，它具有严格的程序和周密的设计。实践证明，化学教学活动的优化开始，首先要从教学设计优化开始，这是教学通向最优化境界的第一步。

简介：

简介：【摘要】近些年来，我们国家越来越重视培养全面型人才，在小学阶段是培养人才的关键时期。学校要重视开展美术，音乐等课程，让学生在学习其他科目的同时，也要学习一些艺术类的科目。教师在进行美术教学时，要不断的创新教学模式，这样才能够使学生在新的提议下更好的学习知识，当然，模式的创新并不是一件容易的事情，教师需要总结经验，从其他教师共同交流，这样才能够更好的将教学方式得到创新，然后让学生更好的学习美术知识，提高学生自身的综合素养。

简介：摘要：随着经济的发展，教育越来越受到重视，语文教学综合性比较强，单纯依靠传统教学方式已不能满足现代学生学习需求，反而在一定程度上影响了他们的学习效率，所以，随着新课程改革的不断深入，对教师提出了更高的要求，在作文教学过程中必须采取有效的对策来加强对学生教育指导，不断提高其写作能力和质量。文章就初中语文作文教学困境展开深入分析，同时也总结出几点教学技巧，其目的就是为了提高学生的综合语言素养以及写作能力。

简介：摘要：在我国教育事业深化改革大背景下，再次修订并全面落实了新课标文件。针对新课标文件的内容进行分析，能够发现虽然在文件中隐去了“作文教学”模块，但将作文教学的要求融入于各个学段以及“表达与交流”等不同的学习要点中。因此，在新课标背景下，小学语文教师应革新传统的作文教学模式，重视学生的表达与交流，提高学生的个人能力，激发学生的写作兴趣，促进学生的全面发展。

简介：《小学语文新课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动,其中"对话"是教学的重要特点。生生对话即语文课堂教学中学生与学生之间对话,它以一种自由言说的形式出现在开放的语文课堂之中,学生间自觉展开对话。对话中可以对同伴的言语进行深入补充,可以进行质疑,甚至可以提出完全不同的看法。这种对话方式给学生更大的空间和时间自觉、自由地表达,减少了教师的干预,

简介：摘要：在新课改的背景下，整本书阅读被列入小学语文的课标，也越来越被广大的一线教师与家长重视。现阶段，根据笔者的亲身观察，小学生的整本书阅读的整体现状不容乐观，存在着如阅读量小、阅读速度慢、阅读意愿低等问题，并且对于整本书阅读的教学也存在着诸多问题。因此笔者根据自身的教学实践，对小学语文整本书阅读的教学进行探讨。