简介：摘要目的研究中成药在综合性医院的不合理使用情况，并提出相应的解决对策。方法选取自2016年1月至2017年1月我院处理的1000份中成药处方作为本次研究的实验对象，对其中存在不合理的案例进行甄别与记录，并予以分析。自2017年2月份起至2018年2月对我院的中成药使用情况进行针对性的管理，并选取管理后我院处理的1000例中成药处方进行研究，将管理前后出现的中成药不合理使用率与不合理处方的计分情况等进行对比分析。结果经过管理干预后，中成药不合理使用率显著低于管理前；管理后的中层要不合理处方的计分情况显著低于管理前。结论研究发现，临床上中成药的使用存在很多不规范情况，造成在中成药不合理使用的原因有处方不当、超长处方以及不规范处方等，针对上述问题给予管理，能够显著降低中成药的不合理使用率，保证用药安全性与有效性。

简介：摘要目的研究中成药在综合性医院的不合理使用情况，并提出相应的解决对策。方法选取自2016年1月至2017年1月我院处理的1000份中成药处方作为本次研究的实验对象，对其中存在不合理的案例进行甄别与记录，并予以分析。自2017年2月份起至2018年2月对我院的中成药使用情况进行针对性的管理，并选取管理后我院处理的1000例中成药处方进行研究，将管理前后出现的中成药不合理使用率与不合理处方的计分情况等进行对比分析。结果经过管理干预后，中成药不合理使用率显著低于管理前；管理后的中层要不合理处方的计分情况显著低于管理前。结论研究发现，临床上中成药的使用存在很多不规范情况，造成在中成药不合理使用的原因有处方不当、超长处方以及不规范处方等，针对上述问题给予管理，能够显著降低中成药的不合理使用率，保证用药安全性与有效性。

简介：摘要随着教育理念的发展,对每个阶段学生的综合素质评价的标准和要求也在不断的调整。但在当前情况下，对初中学生的综合素质的评价还是依然停留在分数赋值的评价思路上，具体的评价方式依然是指标上的分解到各项指标的赋值最后再到等级的综合评定。这种评价方式还是与应试教育的考试基本神似，在实践过程中往往存在着诸多问题，本文就从当前初中生综合素质评价中存在的问题出发，对这些问题提出针对性的解决方案。