简介：

简介：[内容摘要] 问题是科学探究的起点，问题的产生不外乎两个途径：一是教师提出；二是学生自己提出。我们应为学生积极地创设情景，让他们自主发问为主，教师提问为辅。在鼓励学生自主提问时，应正确对待学生提出的问题，激发和保护学生提问的积极性。教师提问应把握时机，主要在新授前、新授时和训练学生思维时提问。

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简介：[摘要]  语文新课标提出了中学阶段要不断发展学生独立阅读的能力的要求，而中学生的语文阅读现状不容乐观。因此，作为高中教师，应重新审视自己的阅读教学，从课内、课外教学中引导指导学生的阅读行为，培养学生的阅读兴趣，提高高中生的独立阅读能力，提升学生的语文素养，使阅读成为高中生的一种习惯。

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简介：摘要：本论文旨在探讨当代高校图书馆的现状与发展趋势。首先从图书馆在高校中的地位和作用出发，分析了图书馆在数字化浪潮和信息时代下的挑战和机遇。现代高校图书馆是学校教学、科研和学习的重要场所，图书馆工作对于高校的教学和科研工作起着至关重要的作用。本文将从高校图书馆工作的现状、存在的问题及解决方案等方面进行探讨，旨在为高校图书馆工作提供一些建议和思路。

简介：【摘要】综合实践活动课的指导思想是“活动促发展”。一般以主题为线索来进行，活动是综合实践活动课的主要呈现方式，学生在活动中怎样真正的“活”起来，“动”起来？让综合实践活动课程焕发光彩？选题时，要贴近生活，“趣”为先;进行时，要融会贯通，会整合;总结时，要八仙过海，显神通。

简介：摘要:随着时间的推移，城市化进程不断加快的同时，建筑工程施工作业数量以及规模进一步扩张，建筑企业之间的竞争愈演愈烈。为了能够在市场竞争中抢占先机，就需要在工程施工作业过程中落实质量监督工作，文章就此进行一系列研究。

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简介：摘要：当前，在新课程改革的推动下，教育工作者们需要主动优化教学形式与授课模式，在此背景下之下，身为高中物理教师，应当意识到物理是一门主要探索相关定律的科目，比如物体的运动和受力，所以学好物理非常重要，自己需要通过准确把握高中物理课教学过程中的思维特点，合理利用物理知识作为重要的解释媒介，继而加强同学们对物理知识点的理性认知培育，增强其核心素养与解题能力，真正达到强化高中生思维能力的目的。基于此，下文就围绕高中物理核心素养与解题能力的培养展开论述，以供参考。

简介：摘要：随着新时期教育教学理念的深化影响，高中化学教师也要积极优化教学观念与授课模式，这样才能更好地培育高中生的化学核心素养。在此背景下，高中化学教师应当意识到思维导图的作用，其更能够帮助同学们提高综合能力，为后续学习奠定基础，所以教师就要进行教学形式的创新，在化学教学的全过程进行思维导图的渗透，这样的化学课堂才会变得更为高效。基于此，下文就围绕思维导图在高中化学教学中的应用展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：随着新时期教育教学理念的深化影响，高中化学教师也要积极优化教学观念与授课模式，这样才能更好地培育高中生的化学核心素养。在此背景下，高中化学教师应当意识到思维导图的作用，其更能够帮助同学们提高综合能力，为后续学习奠定基础，所以教师就要进行教学形式的创新，在化学教学的全过程进行思维导图的渗透，这样的化学课堂才会变得更为高效。基于此，下文就围绕思维导图在高中化学教学中的应用展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：当前，在新课程改革的推动下，教育工作者们需要主动优化教学形式与授课模式，在此背景下之下，身为高中物理教师，应当意识到物理是一门主要探索相关定律的科目，比如物体的运动和受力，所以学好物理非常重要，自己需要通过准确把握高中物理课教学过程中的思维特点，合理利用物理知识作为重要的解释媒介，继而加强同学们对物理知识点的理性认知培育，增强其核心素养与解题能力，真正达到强化高中生思维能力的目的。基于此，下文就围绕高中物理核心素养与解题能力的培养展开论述，以供参考。

简介：摘要：随着房地产行业的发展，建筑行业的腾飞也使得越来越多的资本涌入到建筑行业，带动建筑行业快速发展的同时也导致建筑行业面临着极大的竞争压力，为了实现对建筑项目进行有效的管理，需要完善建筑工程管理体系和改进建筑施工技术，这样有利于提高建筑工程项目的运营水平和建造质量。但目前国内很多建筑企业的工程管理并不完善，没有真正发挥工程管理应有的作用。基于此，本文针对建筑工程管理的主要工作内容及其现存问题进行综合分析，提出了优化措施。

简介：摘要：伴随双一流建设要求的出台，高校的图书馆学科服务改进工作越来越受到关注和重视，如何实现高校图书馆学科服务的精准化，对于高校的学科建设有着积极的促进作用，更成为诸多高校以待解决的问题。本文想要地介绍双一流和精准学科服务内涵，探究当前高等学校图书馆服务现状，总结几点双一流背景下加强高等院校图书馆学科服务精细化的对策，提升图书馆的资源与服务，促进高校实现一流学科建设，供以参考。

简介：摘要：综观目前我国的小学英语作业，还存在着许多问题，即老师的作业安排太过单调，学生的学习兴趣不高。学生在面对单调的作业时，没有学习的动力，时间一长，就会产生应付作业的心态。在国家实行“双减”的背景下，为了提高学生的综合素质，提出了缓解学生学习压力的建议，所以，教师的作业安排也要随之改变。在小学英语的作业设计中，教师应重视对学生的核心能力的培养，并针对具体的教学内容，采取单元整体作业设计的方式，从整体的教学内容入手，制订阶段性的作业设计目标。通过这种方式，使学生在整体作业的环境中，获得更多的学习自主性。

简介：摘要目的探讨肝移植术后中长期存活患者的焦虑抑郁、社会支持和睡眠质量之间的关系，并验证焦虑抑郁在社会支持度与睡眠质量之间的中介作用。方法采用便利抽样法，于2020年1—4月选取280例在复旦大学附属中山医院肝移植门诊随访的肝移植术后中长期存活患者为研究对象。采用一般资料调查表、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、综合性医院焦虑/抑郁情绪测定表（HADS）、社会支持评定量表（SSRS）对患者进行问卷调查。采用Pearson相关分析、结构方程模型检验患者的焦虑抑郁、社会支持和睡眠质量三者间的相关性及中介效应。本研究共发放问卷280份，回收有效问卷280份，有效回收率为100%。结果280例肝移植术后中长期存活患者的PSQI总分为（9.76±4.86）分，HADS总分为（15.40±4.87）分，SSRS总分为（35.70±7.22）分。患者的睡眠质量与社会支持呈负相关（r=-0.449，P<0.01），与焦虑抑郁呈正相关（r=0.558，P<0.01）；社会支持与焦虑抑郁呈负相关（r=-0.419，P<0.01）。中介效应分析显示，焦虑抑郁在肝移植术后中长期存活患者的睡眠质量和社会支持之间起到完全中介作用。结论肝移植术后中长期生存患者的睡眠质量与焦虑抑郁和社会支持相关，肝移植患者的社会支持度通过焦虑抑郁情绪作用于睡眠质量，提高患者的社会支持度是改善患者睡眠质量的重要途径。