简介：近年来，随着世界音乐教育的发展，我国的音乐教育领域也出现了较大的变化，正朝着多元化的发展方向前进，已出台的相关政策中也明确指出，多元文化音乐教育的方向是弘扬民族音乐。目前，如何在高校中更好地开展多元文化音乐教育已成为社会公众普遍关注的热点问题，本文以多元文化音乐教育在高校开展的作用和意义为切入点，旨在帮助高校更好地开展音乐教育工作和培养综合素质人才。

简介：摘要：陶行知先生是一位伟大的人民教育家，教育思想非常丰富，“生活即教育”“创新型教育”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”“终身学习”都是陶行知先生教育思想的精髓，需要我们不断深入地学习、理解、实践。

简介：随着高校教育的不断改革和深入，大学音乐教学的地位在高校课程教学中日益提高，作为对大学生进行美育的重要手段，大学音乐教学肩负着重要的使命。音乐知识并不是简单的鉴赏和演唱，还有许多音乐的常识需要学生理解记忆以及一些音乐的理论需要学生掌握。在现实生活中，音乐无处不在，极大的丰富了人们的生活，然而影视音乐是大学音乐教学的一个良好的催化剂，我们利用影视音乐改善教学环境，提高教学效率，为学生的成长提供广阔的空间。音乐教学凭借其独特的艺术魅力可以引导学生聆听优美的旋律，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，提高学生的综合素质等。

简介：【摘要】学前教育作为幼儿学习的启蒙阶段，对孩子一辈子的成长和发展具有重要的意义，所有如何的做好幼儿时期的学习启蒙教育是一项重要的事情。而爱玩是所有孩子的天性，孩子从小就喜欢玩游戏，而且能在各种各样游戏的过程中感受到大人所不能感受到的快乐。幼儿在玩耍的过程中永远觉得累，而且乐此不疲的喜欢玩不同的游戏，因此在学前教育的教学过程张中，老师可以利用孩子爱玩的这种天性，在教学启蒙的过程中进行游戏教学，通过把游戏与教学任务融合到一起，可以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣，让幼儿在玩耍的过程中实现知识和能力的提高，促进孩子健康快乐的成长和学习。

简介：摘要：音乐课程是一种听觉艺术，在高中这个阶段开展音乐教学，是对学生进行美育的主要方式，其中，对学生的鉴赏能力的培养，能够让学生更好地感受音乐中的感情，使学生的心灵得到启迪和净化，还能够提高学生对美的感知与理解水平。除此之外，音乐鉴赏教学还可以让学生的情绪得到放松，缓解高中生因长时间紧张学习而产生的疲劳感，促进其身心健康发展。因此，分析高中音乐鉴赏教学中的有效策略是非常有意义的。

简介：摘要：初中阶段的音乐课程在内容上不仅具有多样性，同时也随着现代音乐艺术的发展，对于学生的音乐素养培育具有全新要求。在以往的教学模式上，教师一般根据教材的音乐内容进行先行展示，随后通过逐步讲解、唱法指导与鉴赏方法指导等，使学生完成音乐课程的理论学习任务。该过程对于学生的自主性音乐鉴赏能力、音乐文化思维拓展与情感教育等方面还存在一定不足。在新课改的时代背景下，教师需要进一步改善、优化与创新音乐课程的教学指导模式，使学生可以在综合性、拓展性与资料充足的音乐课程中进行较好学习。

简介：摘 要：小学音乐是学生培养音乐素养的启蒙阶段，合唱教学不仅能够提升学生的音乐综合素养，还能增加学生的合作意识，帮助学生更好的融入集体。新课改背景下，许多学校都开设了合唱课程，但教学成果稂莠不齐。基于此，本文针对目前小学音乐合唱教学中存在的问题，提出了相应的优化策略。

简介：摘要：小学阶段，为了促进学生的综合素质培养，推动学生全面的发展，音乐歌唱教学是重要的组成部分。教师在学生的音乐歌唱教学中运用柯达伊教学法，对学生对艺术美的追求达到逐步深化的影响，提升他们的审美情趣，感受音乐的美妙体验。本文就将从节奏歌唱体验、音调掌握、合唱歌唱训练等内容上探究如何运用柯达伊教学法进行良好的音乐歌唱教学。

简介：

简介：摘要：临床专科能力建设是医院建设发展的根本任务，是医疗机构服务患者的重要基础，公立医院以专科发展带动诊疗能力和水平提升，取得了显著成效。随着重点专科经费的不断增加，现有经费管理模式中存在的问题凸显。本文在重点专科经费管理方面进行了积极探索，初建了科学、规范、高效的经费管理体系，以其对其他医疗机构有启示。

简介：摘要：幼儿园的种植活动是幼儿亲近自然的重要媒介之一，而中班幼儿的合作处于萌芽阶段。通过种植活动，让幼儿通过环境营造，同伴相互模仿，教师的不断引导以及同伴男女的相互合作来促进幼儿的合作。而现在班级幼儿以独生子女较多，如何让他们有合作的意识并能尝试与同伴合作尤为重要。

简介：摘要：在高中阶段，对于大部分学生来说，物理知识相对于其他学科来说更为复杂，一些抽象的物理实验原则制约着他们的思维，使得他们难以掌握。而综合实践则有助于学生对物理学中的抽象问题的认识。因此，在高中物理课堂教学中，教师要注重适时地运用综合实践活动，以激发学生的学习兴趣，从而促进学生的物理学习。本文研究如何“利用综合实践活动拓展高中物理实验教学工作”，期望能够促进我国高中物理教育工作的更好发展。

简介：摘要：初中生是三观形成建立的最关键时刻，在这一阶段初中生要拥有良好的身心健康，培育出全面的综合能力。初中教师们结合科学的素质教育的理念，积极创新教学方式，通过形式丰富、内容积极健康的德育教育相关的活动，引导学生去建立科学健康的三观，形成认真的学习态度，培育优质的学习习惯，为学生能够拥有长远发展而努力教育、本文简单论述创新初中德育教育的相关教学方法，提出些许策略。

简介：摘要：美术或者美术鉴赏课程一直是教育中不可缺少的一部分，在学生的求学阶段上也一直有美术教学的课程。美术课程有帮助于学生提升对世界的审美认知，尤其针对处于小学阶段的学生，美术帮助学生打开世界的“美”的第一扇门。而色彩教学是美术学科中较为经典且适合小学学习阶段学生理解的教学方案，所以针对色彩教学进行深入分析研究有很重要的意义。

简介：摘要每学期的复习工作即将来到，复习是帮助学生强化知识的重要环节。通过积极有效的复习，不仅可以及时巩固学生平时所学的知识，为教学评价奠定基础，而且是对教师平日教学的补充和延伸。复习过程不同于平时的新授学习，因为复习内容都是学生前面学过的，这种“故地重游”，需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理，总结和归纳，同时还需注意激发学生的兴趣，发挥学生的潜力，让学生再次感受知识巩固之旅的魅力。

简介：目的探讨外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策。方法选择2017年9月-2018年10月治疗的外伤性截瘫患者140例作为对象，对所有患者均进行心理评估，采用Zung氏自评表（SDS）对140例外伤性截瘫患者抑郁状况调查。外伤性截瘫患者很容易产生精神抑郁状况，对其采取有效的心理护理，可促使患者有信心改善心里和生理的康复。随机数字表将患者分为对照组（抑郁组n=133）和观察组（非抑郁n=7）。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者给予常规护理，此外在其基础上加强心理干预，15d对患者效果进行评估，比较两组的护理前后焦虑、抑郁评分及患者康复行动。结果两组患者护理前后差异无统计学意义（p>0.05）；观察组患者情绪焦虑、抑郁评分显著低于对照组（p<0.05），观察组护理康复行动显著高于对照组（p<0.05）。结论将心理干预用于外伤性截瘫患者护理效果好，患者满意度高，有效降低患者的情绪焦虑、抑郁的发生率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 分析慢性心力衰竭护理中运用规范化健康教育的效果。方法 选取本院2020年3月－11月期间收治的72例慢性心力衰竭患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各36例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+规范化健康教育，并对两组效果进行对比。结果 观察组护理依从性评分、护理有效率优于对照组（P＜0.05）。结论 规范化健康教育在护理慢性心力衰竭患者的工作中合理实施，能够提高患者的依从性，提高治疗和护理效果，值得推广。

简介：摘要：在教学活动中，课堂提问是课堂教学中的重要一环，它需要教师有一定的提问技巧，使学生乐于回答问题，积极地与教师进行互动。怎样将提问的诀窍精巧地运用到初中政治教学中，需要广大的初中政治教师在实际教研活动中探索和实践。当初中政治教师掌握了课堂提问的技巧，就能有效地培养初中生对政治这门学科的兴趣，同时提升政治教学的水平，促进初中生全面健康发展。本文就在初中政治教学中如何有效地进行课堂提问，做了分析和探究。

简介：随着面向21世纪高等教育改革研究计划的启动，“担负着培养高级专门人才，发展科学技术文化和促进现代化建设和重大任务”（《中国教育改革与发展纲要》）的高等教育责无旁贷地要做发展知识经济的先锋。作为高等学校的教师要如何适应二十一世纪科技发展和社会面要，培养高素质人才，成为亟待解决的问题，本文以树立正确的教育科学观的必要性出发，就有关教育科学观问题进行了初步探讨。

简介：摘要：目的：探讨延续性护理在心房颤动射频消融术患者中的应用。 方法：选取本院收治并接受射频消融术治疗的心房颤动病人82例，随机分为两组，各41例。对照组予常规围手术期护理及随访干预，观察组则在对照组基础上实施延续性护理。干预前后分别采用中国心血管病人生活质量评定问卷（CQQC）评价并比较两组患者的生活质量。  结果：2组病人干预前的CQQC评分相似，无统计意义（P＞0.05）；实施延续性护理后，观察组病人的CQQC评分显著高于对照组，有统计意义（P＜0.05）。  结论：对实施射频消融术的心房颤动患者予以延续性护理，可有效提高患者的生活质量，对预防疾病复发及进展有着积极意义。