简介：摘要数学被公认为是培养学生创新能力的主要学科之一。数学教师应不断更新教育教学观念，坚持落实“以生为本”的教育理念，主动关爱学生，全面了解学生和充分尊重学生，以数学教学课堂为主阵地，积极探索课堂教学改革通过创造自主和谐的教学氛围，为学生张扬个性、发挥创新潜能提供契机和平台；通过鼓励动手实践与合作探究的学习方式，为学生动手能力的培养和创新思维的训练提供帮助；通过创设问题情境，引导学生质疑问难，为学生创新意识的开发开拓重要途径。
简介：摘要面对全社会一致呼吁为学生减负的大环境，许多教师都在苦苦求索着减轻学生过重负担、增强实效的途径。对于如何才能“减负”不“减质”，实现“减负”与“增效”的有机统一，许多教师不约而同地将研究的目光更多地投向了“作业设计”。随着减负热潮的影响，我在教学中针对如何“优化作业设计，提高教学效率”这一问题进行了尝试。
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