简介：摘要我国临床教学发展迅速，体验式教学、基于问题学习、基于案例学习等多种教学方式被广泛应用，其中多学科协作(multi-disciplinary team，MDT)模式作为一种新型护理模式也被广泛应用于临床护理教学工作中。本文从MDT模式的概念出发，综述了其在临床护理实践教学中的发展现状、实施方式和教学质量评价指标，分析其存在的问题和未来的发展，以期为我国开展MDT模式临床护理实践教学提供经验和启示。

简介：摘要目的汉化成人癌症生存者生命质量量表（QLACS），并对其进行信效度检验。方法对英文版癌症生存者生命质量量表进行翻译、回译、文化调试，形成中文版QLACS；采取方便抽样方法，对天津医科大学肿瘤医院随访的222例成年癌症生存者进行调查。采用相关系数及临界比率值法进行项目分析；采用探索因子分析评价量表的结构效度，采用条目水平内容效度指数（I-CVI）和总条目的平均内容效度指数（S-CVI/Ave）评价量表的内容效度；采用Cronbach α系数及折半信度评价量表的信度。结果中文版QLACS保留47个条目，经探索因子分析共性部分提取出8个公因子，累计贡献量74.393%，且每个条目在相应公因子上载荷均在0.4以上；癌症相关部分提取出5个公因子，累计贡献量71.937%，且每个条目在相应公因子上载荷均在0.4以上；量表的I-CVI值为0.89~1.00，S-CVI/Ave值为0.93。量表总Cronbach α系数为0.935，共性部分Cronbach α系数为0.933，癌症相关部分Cronbach α系数为0.865。结论中文版QLACS具有较好的信度和效度，可用于评价我国成年癌症生存者的生命质量。

简介：摘要目的编制晚期癌症患者子女孝道价值观量表并进行信效度检验，为评估癌症患者子女的孝道价值观提供一个有效的测评工具。方法通过文献研究、半结构式访谈、专家函询形成晚期癌症患者子女孝道价值观量表的初稿。采用便利抽样法，纳入352名晚期癌症患者子女为调查对象进行现场问卷调查。采用项目分析法及信度、效度检验进行删减条目，最终形成晚期癌症患者子女孝道价值观量表。结果晚期癌症患者子女孝道价值观量表内容效度指数为0.86，各条目内容效度指数为0.93~1.00；探索性因素分析抽取2个因子，其方差累积贡献率为60.25%，2个因子分别命名为：照顾（含10个条目）和尊敬（含5个条目）。晚期癌症患者子女孝道价值观量表总分与中文版孝道价值观量表（FVI）总分的相关系数为0.496，与FVI中照顾、尊重维度的相关系数分别为0.50、0.46，结果均有统计学意义（P<0.01）。结论编制的晚期癌症患者子女孝道价值观量表具有良好的信、效度，可作为晚期癌症患者子女孝道价值观的评估工具。