简介:摘要:目的 分析吞咽功能综合训练与常规治疗对中风后吞咽功能障碍患者的临床效果。方法 选取医院接收的中风后吞咽功能障碍患者作为研究对象,对照组应用常规治疗,包括针对原发病的药物治疗、静脉营养、鼻饲饮食、吞咽障碍护理、饮食指导等,实验组在对照组的基础上融入吞咽功能综合训练,即吞咽功能手法训练、电刺激治疗。运用改良洼田饮水试验( modified water swallow test,MWST ) 和食物试验( food test,FT ) 方法评价治疗效果,对比分析两种治疗方法的疗效。结果 两组患者各 50 例,经吞咽筛查量表进行筛查,最终对照组 46 例患者,实验组 47 例患者,经洼田饮水试验评价治疗前后,实验组临床疗效明显好于对照组,差异具有统计学意义( P <0.05) 。经食物 FT 试验评价治疗前后,实验组临床疗效明显好于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05) 。结论 相比于常规治疗,吞咽功能综合训练在中风后吞咽功能障碍患者的治疗中具有明显的治疗优势,能有效快速改善患者的吞咽功能,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究延续性护理对手烧伤患者修复术后康复质量的作用。方法:从我院2021年至2022年接诊的手烧伤患者中随机选取100例作为研究对象,采取随机数字表法分为研究组(n=50)和参照组(n=50)。参照组患者术后接受常规护理进行干预,研究组患者在常规护理的基础上实施延续性护理进行干预。对比两组患者手部活动度、手部功能评分和护理满意度。结果:两组分别行护理干预后,两组患者手部活动度、BSHS-A评分、BI评分、FMA评分较护理干预前皆有显著改善(p<0.05),且研究组患者干预后各项改善情况显著优于参照组(p<0.05);研究组患者对护理整体满意度(98.00%)显著高于参照组(82.00%),差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在手烧伤患者修复术后护理中实施延续性护理,能够促进患者手部活动能力恢复,提升患者康复质量与护理满意度。
简介:摘要:目的 分析探究接受结肠镜诊疗的患者肠穿孔发生原因,探究具体治疗对策。方法 研究试验样本选择本院接受结肠镜诊疗者,样本录入时间为2022年1月-2024年1月,入组样本共计5000例,回顾性分析其基本信息,统计肠穿孔发生率,评估相关治疗措施应用效果。结果 5000例采取结肠镜检查的患者中有3例发生肠穿孔,发生率为0.0006%。其中2例患者因既往结肠肿瘤行回结肠造瘘术后,结肠长期不用发生溃疡性病变、放疗史以及盆腔病变引起肠穿孔;还有1例在肠镜息肉摘除术后发生肠穿孔。3例肠穿孔患者均立即给予穿孔修补术治疗,其中1例为肿瘤根治性切除术后3年,复发,已死亡。结论 结肠镜诊疗后肠穿孔发生率并不高,但是依然在临床上有所存在,分析原因主要在于检查者肠壁局部病理改变、结肠息肉切除后创面处理情况、操作者操作规范程度、临床医生及操作医生对肠镜检查的禁忌症的严格把控,及早发现并采取手术治疗措施具有重要意义。
简介:[摘要]分离焦虑是指幼儿离开原先的生活环境,与父母亲人分离从而引起的焦虑不安、哭闹与不愉快。小班幼儿在入园之前一般未参与过集体生活,当他们离开朝夕相处的父母突然到达一陌生环境,因某些需要的严重失衡,在适应过程中难免会产生不同程度的焦虑不安。本文以新入园小班幼儿为研究对象,主要采用文献资料法、观察法、问卷调查法,对幼儿进行观察,记录并分析幼儿分离焦虑的表现以及教师和家长的处理方法,从而寻找到最适宜的解决之策。
简介:[摘要]幼儿时期是对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态,使幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。红色教育传递的是一种为了革命利益、人民的幸福,不畏艰难险阻、不怕流血牺牲的正能量,是幼儿德育教育的重要组成部分。本论文将从红色教育开展现状、问题产生原因以及红色教育实施策略等几个方面展开阐述,会运用到问卷调查法、文献法等对幼儿园红色教育发展进行探索分析。