简介：【摘要】探究班级管理艺术，破译教育领域的密码。每一个班集体都是点、线、面的结合，以点带线，连线成面的德育教育方式，使班集体中的每一个学生，共同发展。

简介：

简介：摘要：随着经济的不断进步与发展，人们对于我国的教育事业投入越来越多的关注。在小学阶段，数学是一门十分重要的课程，可是很多的学生都觉得数学难，对数学提不起学习兴趣，因此作为数学教师有必要改变传统的教学方式，采用符合学生发展的分层教学法进行教学，从而高效合理的提升学生的学习效率。本文对在小学数学教学中运用分层教学的意义以及运用的方法做简要的论述分析。

简介：摘要：随着素质教育改革的进一步深化与实施，高中数学的教学情况也越来越被重视。《数学课程标准》曾明确指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。"因此在课堂教学中教师要善于优化课堂，为学生提供参与教学活动的机会，让他们能积极参与到课堂中来，以达到更好的教学效果。在这其中，分层教学法对课堂质量的优化发挥了重要作用。本文主要对分层教学法进行分析，列举出学生分层、教学分层、作业分层等在高中数学教学中的具体应用。

简介：摘要：小学语文教学下识字教学是重要的组成部分，趣味识字通过趣味化的教学手段能够帮助学生更好的认识生字和开展学习。文章对趣味识字教学的优点进行分析，探讨趣味识字教学法在小学语文教学中的运用策略。

简介：摘要：随着现代教育事业发展以及体制改革，在现代教育中对小学语文教学具有了新的要求，作为小学语文教学中的重要组成部分，在小学语文阅读教学中运用情境教学法具有重要现实意义。基于此，为提高小学语文阅读教学效率，本文对小学语文情境阅读教学法的实施进行了探究。

简介：摘要：初中语文教学是培养学生语言表达能力和文学鉴赏能力的关键阶段，情景式教学法作为一种有效的教学策略，可以提升初中语文教学的有效性。通过创设具体的情境和场景，让学生在真实的应用环境中学习和运用语文知识，激发学生的学习兴趣和参与度。

简介：摘要：在新一轮基础教育改革的背景下，高中语文教学目标发生了一定的变化，对学生的关注不再仅仅停留在学生的学习成绩上，而是将更多的注意力转移到了学生的课堂学习体验感受以及在学习过程中素质能力的构建等方面，而合作学习作为对学生素质能力培养具有针对性的教学方式也随之受到重点的关注。基于此，本文将讨论新课改背景下高中语文合作教学法的应用展开研究。

简介：摘要： 随着新课标改革的进行，对学生的语文阅读能力要求越来越高，“读思达”的教学手段也应运而生，焕发高中语文阅读教学的“活力”。本文结合笔者多年教学经验，将针对如何利用读思达教学法进行高中语文阅读教学进行探究，从培育学生的阅读能力、培养学生的思考能力、培养学生的表达能力三方面入手，希望可以提出有效建议，促进高中语文阅读教学的发展。

简介：摘要：当前，社会已步入全面创新的新时代，为了更好地满足时代发展需要，走创新教育的发展道路已成为当务之急，也成为基础教育改革的必然趋势。创新思维是个人素质的表现，培养学生的创新思维和创造性精神，应成为中小学英语教学的重点和主题。英语教师需要将英语课堂作为培养学生创新精神的坚实阵地，积极践行学生主体思想，开发学生的潜能，给学生提供张扬个性和表现的舞台，促进学生英语综合素质和创新素质的共同提升。

简介：摘要：本文探讨了跨学科教学法在初中生物教学中的应用与实践。首先，讨论了跨学科教学法在生物教学中的重要性，包括其对学生综合素质和思维能力的提升。其次，分析了跨学科教学法在实际应用中遇到的挑战，如教师专业能力不足和课程设计困难等。最后，结合实际案例，探讨了跨学科教学法在初中生物教学中的具体实践。研究发现，跨学科教学法能有效提升学生的学习兴趣和综合能力，但也需要克服一定的实施难点。

简介：摘要：素质教育背景下小学语文教学中有效应用情景教学能加深学生对语文知识的了解，提升学生的学习热情。并且学生在情境中学习有效增强了学生的情感体验，对于学生德育素质的培养有促进意义。本文主要对情境教学法在小学四年级语文教学中的运用进行了研究，提出了相关建议。

简介：摘要：素质教育背景下小学语文教学中有效应用情景教学能加深学生对语文知识的了解，提升学生的学习热情。并且学生在情境中学习有效增强了学生的情感体验，对于学生德育素质的培养有促进意义。本文主要对情境教学法在小学四年级语文教学中的运用进行了研究，提出了相关建议。

简介：【摘要】目的：对急诊科实习护生，采用基于问题的教学方法（PBL）教学法结合全员分层带教模式，分析其对教学认可度的影响。方法：选取2022年4月～2023年4月医院急诊科实习护生60名作为本次研究对象，按照1比1原则采用随机数字表的方法将全部实习护生分为两组，分别为观察组与对照组，每组对应人数为30名，其中前者采用PBL教学法结合全员分层带教模式，后者采用传统教学模式。指标如下：考核成绩、综合能力、教学认可度，行两组比较。结果：理论知识成绩、临床实践成绩，两组之间进行比较，观察组均比对照组更高，差异更明显（P＜0.05）。专业实践能力、批判性思维能力、沟通协调能力、专业发展能力、管理能力评分，两组之间进行比对，观察组均比对照组更高，差异更明显（P＜0.05）。教学认可度，两组之间进行对比，观察组较之于对照组更高，差异显著（P＜0.05）。结论：对急诊科实习护生，实行PBL教学法结合全员分层带教模式，相较于传统教学模式，二者结合，能够有效提高急诊科实习护生理论知识成绩，丰富实习护生自身知识储备量，增加其临床实践操作成绩，使其能够熟练操作新技术，而且教学过后，急诊科实习护生自身综合能力得到较大提升，如专业实践能力、批判性思维能力、沟通协调能力、专业发展能力、管理能力等，确保急诊科实习护生对本院提供教学模式更认可，对医院指派的带教教师更认可，对带教教师开展各项操作更认可，便于实习护生能够尽快适应急诊科工作，在临床上具备推广应用的价值。

简介：摘要：当前阶段，时代进步推动我国教育教学的发展，以往的教学方法已经不适应现阶段的教学需求，为改善以往教学模式存在的弊端，初中数学教学形式也在不断创新优化。将问题导学法有效的融入初中教学课堂不仅能够提升课堂教学质量，还能够让学生更好的理解相关知识内容。因此，本文以问题导学法融入初中数学教学为主题进行研究，探究有效提升初中数学教学的方式方法，为从事相关行业的教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要当前社会对初中阶段学生的数学能力提出了更高的要求。教师在实际教学过程中要意识到，学生对未知事物的探究兴趣十分浓郁。教师可以充分利用学生的这一特征开展数学教学，在有效提升自身教学效率和教学质量的同时，促使班级学生的学习效率和学习质量更上一层楼。具体实践则表现为问题导学模式。为了最大程度发挥出问题导学模式的功效，教师需要深入学习问题导学模式的功效，且扬长避短，结合自身实际教学现状进行问题导学模式的合理利用。除此以外，教师也需要虚心听取学生的建议，及时进行已有问题导学模式的优化。

简介：摘要:问题导学法在高中数学的教学过程当中，发挥着至关重要的作用，它可以帮助引导学生们自主的思考问题，而且还可以提高他们小组合作的效率，有效的帮助他们解决数学问题。本篇文章主要阐述了高中数学课堂问题，导学当中所存在的问题，并且介绍了问题导学法的应用价值，最后再对高中数学教学过程当中问题导学法的应用做了相关介绍。

简介：摘要：随着英语教学改革的不断深入，高中英语阅读和写作能力的培养受到了广泛关注。本文通过对高中英语阅读和写作一体化教学设计与实践的研究，旨在探讨如何有效地提升学生的英语阅读和写作能力。本文通过文献综述和实证研究方法，从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探讨，并提出了一套系统完整的高中英语阅读写作一体化教学设计与实践方案。

简介：【摘要】目的：关于小儿扁桃体腺样体摘除术后的饮食指导及护理效果探讨。方法：本次研究对象共60例，均为2020年1月到2021年2月时间段到院接受扁桃体腺样体摘除术的患儿。结果：小儿扁桃体腺样体摘除术后予以相应的饮食指导及护理后，患儿的鼻腔通气现象得到显著的提升，睡眠时打鼾和张口呼吸等症状已经完全消失。结论：小儿扁桃体腺样体摘除术后，经过相应的饮食指导，取得了较好的应用效果，值得推广应用。

简介：摘要电力系统工程是人们生活及社会生产得以顺利开展的重要保证，其工作是开展一切社会活动的必要前提。电力已经成为人们日常生活不可分割的一部分，所以对电力的输电系统和用电工程的安全管理就成为重中之重的环节。但就目前来说，电力线损已成为电力工程建设管理发展中的重要问题，线损问题不可避免，且会对电力系统造成一定的安全威胁。所以文章通过对输配电及用电工程中线损管理中存在的问题进行着重的分析，并着重研究对输配电及用电工程中线损管理的对策要点，为电力系统的管理建言献策，来保障日常生活和社会生产用电安全。