简介：摘要：在教育改革持续深化的当下，小组合作学习模式已逐渐融入初中历史教学之中。本文全面剖析小组合作学习模式在初中历史教学中的应用。通过深度探讨其优势与现存问题，精心构建一系列具有针对性的策略，致力于激发学生的学习兴趣，培育合作能力以及历史思维，从而实现初中历史教学品质的显著提升。

简介：摘要：本文重点关注幼儿美术教学中材料运用的创新层面，深入探讨其对幼儿成长与发展的重要意义。紧密结合 2022 年版新课标以及核心素养目标，全面剖析当前幼儿美术教学中材料运用的实际状况与存在的问题。针对性地提出了一系列涵盖多样化、环保化、个性化等方面的创新策略，旨在深度激发幼儿的创造力和想象力，全力促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：初中语文课堂作为学生语文核心素养培养的重要场所，其教学内容和方法对学生思想观念和价值观念的形成有重要的影响[1]。语文学科教学活动的开展可帮助学生树立正确的文化审美能力，锻炼和发展学生的思维方式，帮助学生树立正确的价值倾向。语文学科中选取的教材文章蕴含人文理念，是实现语文教学价值的重要基础。近年来，随着我国教育改革的不断深入发展，提出了“德育优先”理念，为初中语文课堂培养学生家国情怀提供了更加有力的支持和保障，有利于为国家发展培养出兼具优秀品格与专业能力的综合性人才，强化学生对民族和国家的热爱之情。

简介：摘要：在水工建筑物中，事故检修闸门多设于深孔工作闸门前，用于建筑物或设备出现事故时，能在动水中关闭而在静水中开启。根据工程需要，事故检修闸门均设计在事故检修闸门井（以下简称竖井）内，因此，竖井的施工时关键，特别是竖井的混凝土衬砌施工，在以往常习惯采用翻模施工工艺，费工费时。而采用液压滑模法施工，省工省时。

简介：

简介：【摘要】目的 阐述预防性护理在降低脑外伤患者肺部感染发生率的应用效果。方法 纳入实验实验的50例患者均为脑外伤人群，入组时间为2022年1月-2023年1月，通过随机抽取的方式，将患者分为两组各25名，并以不同的护理措施进行护理，以患者的肺部感染发生率为指标分析护理效果。结果 与对照组比较，实验组患者肺部感染发生率降低，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 预防性护理是快速康复理念的实践，它既能减轻病人的应激反应，又能减少病人的肺部感染。本文针对脑外伤患者采取预见性护理模式，使得肺部感染发生率下降，值得临床推广应用。

简介：摘要：班级管理工作不仅仅会影响教学质量，也会影响幼儿的行为习惯和思想道德规范。研究表明，班级管理模式和管理理念会深刻影响幼儿学前教育专业的教育成效，也会影响幼儿的心理状态和学习习惯。本文首先阐述班级管理的诸多意义，又探讨幼儿学前教育专业班主任班级管理时遇到的问题，并提出几点针对性的解决策略，以期优化班主任班级管理工作效率，促进幼儿的健康发展。

简介：摘要：高压喷射技术在大石峡水利枢纽工程下游围堰防渗墙中的应用，首先介绍了下游围堰的砂卵石地质条件，然后着重介绍了高喷灌浆技术在大石峡水利枢纽下游围堰砂卵石地层处理的成功应用。

简介：摘要：考虑压力钢管安装完成后不得进行开孔，为保证大石峡水利枢纽工程引水隧洞压力钢管段施工质量，在引水隧洞压力钢管段采用无盖重固结灌浆[1]方法施工。通过现场无盖重固结灌浆试验[2]施工，灌后围岩完整性有明显提高，可以降低岩体透水性且能达到设计质量合格标准，灌浆施工效果较好。此无盖重固结灌浆施工方法既保证了施工质量又提升了施工效率，为后续无盖重固结灌浆施工及类似工程施工提供了经验和借鉴。

简介：摘要 目的 研究在综合护理基础上，应用二甲双胍对中晚期原发性肝癌的治疗效果，同时分析其护理价值。方法 选取2017年6月到2018年12月之间在我院进行治疗的60例中晚期原发性肝癌患者为研究对象，随机分为观察组与对照组。对照组30例，在综合护理基础上利用索拉非尼进行治疗。观察组30例，在综合护理基础上利用二甲双胍进行治疗。治疗2周后，对比两组患者临床获益率及疼痛缓解率。结果 干预后，观察组的临床获益率为90.00%，明显高于对照组76.67%的临床获益率，P＜0.05。观察组的疼痛缓解率为90.33%，明显高于对照组80.00%的疼痛缓解率，P＜0.05。结论 利用二甲双胍对中晚期原发性肝癌患者进行治疗，同时结合综合护理措施，能够明显的提高患者的临床获益率，缓解患者疼痛感，值得进一步深入研究并推广应用。

简介：摘要：改造加固是保障建筑物安全使用的重要手段。因此，在建筑物改造加固过程中，施工技术人员应明确和正确把握改造加固技术及施工要点，才能提高建筑物改造加固处理的综合效益。鉴于此，本文主要针对建筑物改造加固技术及施工要点进行研究，期望给工程作业人员的实践工作提供一些有价值的新思路。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，我国越发注重素质教育，提倡全面发展的教育理念，对各阶段教育教学均提出了更高、更新的要求。幼儿园是幼儿生长和学习的关键时期，同时也是幼儿脱离家庭后接触的第一个集体环境，在该阶段培养幼儿的综合能力，极为重要。在立德树人理念下，道德教育受到了广泛关注，以往幼儿园极少开展系统性的德育工作，即便开展德育工作，也是以案例形式开展，教学模式较为单一，幼儿接受德育被限制于课程学习中，而并未将德育工作深入到幼儿园教育各环节中，难以培养幼儿的思想道德觉悟。针对这种现实情况，幼儿园必须结合课程特点，积极探索德育工作新方式和新途径，为幼儿建立正确价值观、人生观等奠定基础，以实现立德树人的教育目的。

简介：摘要：课程是学前教育的重要载体和媒介。课程是否有效，直接决定着学前教育能否朝着的标准化、高质量和特色化发展。幼儿园课程的制定和开发应以幼儿园的设计、组织和实施为基础，以遵从儿童身心发展的规则和儿童的利益为前提，促进儿童身心和谐发展，体现幼儿园文化特色，支持教师发展。幼儿课程的建设也将成为监测和评估学前教育质量的系统之一。自主研究和开发合适的幼儿园课程不仅是幼儿园的规律，也是发展幼儿园教师的需要。

简介：摘要：为了满足水利水电工程项目的施工质量以及施工安全要求，本文结合实际，在阐述水利水电施工项目质量问题以及安全管理问题的同时，提出了针对性的控制措施。

简介：摘要：为了达到水利工程施工需求，在挡土墙技术应用时需要编制出科学的技术方案进行施工，并且对施工过程进行控制。本文结合实际，以挡土墙技术作为本次的研究对象，对其在实践中应用过程进行研究。先是阐述挡土墙施工需求，而后从机械设备、施工方案确定等方面详细的论述挡土墙工艺过程，可给类似工程借鉴。

简介：摘要目的探究阶梯式护理模式对急性心肌梗死(AMI)患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后心理困扰和应对方式的影响。方法选取2019年1~10月期间于该院行PCI术治疗的AMI患者80例，按照随机数表法分为观察组与对照组，各40例。对照组给予常规护理，观察组采用阶梯式护理模式干预。比较两组患者干预前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、医学应对问卷(MCMQ)、依从性和心肌梗死多维度量表(MIDAS)评分，记录并比较两组并发症发生率。结果干预后，观察组SAS评分、SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后，观察组面对评分显著高于对照组，回避、屈服评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组依从性和MIDAS生活质量评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶梯式护理模式干预可有效改善AMI患者PCI术后心理困扰和应对方式，提高其心理健康水平、治疗依从性和生活质量，降低并发症的发生。

简介：摘要：幼儿时期往往是儿童吸收知识和能量最快的阶段，这个时期的幼儿离不开家长的教育也离不开教师的辅导。在当代，幼儿教育对幼儿未来成长有着十分重要的影响，在教育实践中，幼儿园和家长应互相配合，使幼儿的身心得到最大化的健康发展。而家园共育是儿童成长路上较为重要的组成部分，在这样的情况下，分析主题式游戏化家园共育较为必要，希望在幼儿教育过程中，教师可以改变传统教育观念，采用有效的教学方法，营造合作型家园共育关系，为幼儿创造良好的成长环境，使其得到更健康有利的发展。据此，本文对主题游戏化家园共育进行了分析，并提出相关策略，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要：立足于中医药特色，与思政元素专业知识相融合贯通，开展中药专业与思政金课理念融合探索。基于此，本文将主要以高职中药专业教学作为基础，通过与多种教学方法相结合，在整体中药专业教学当中穿插思政金课理念，在确保教学完整性的同时，正确引导学生树立正确职业素养与职业道德。

简介：[ 摘要 ] ：目前， 随着我国城镇化进程加快，城镇居民也在大量的增加，相应地城市生活垃圾也在呈级数的增加。 目前采用填埋式处理生活垃圾的方式比较普遍，在垃圾填埋的过程中就会产生大量的渗透液，而垃圾渗透液主要包括垃圾自身的含水与下雨等水分，如果不进行有效的处理，就会对环境造成污染，对地下水造成不可逆的维护，影响人们的正常生活。

简介：　摘要：人口基数的扩大和居住需求的增多在很大程度上为建筑工程行业的发展注入了源源不断的动力，但是建筑工程行业想要实现长远健康发展，面临的不仅有机遇，更多的还是挑战，建筑施工管理工作就是其中的重要组成部分，同时也可以说是整个建筑工程推进过程中的重点和难点，想要促进建筑工程行业的长远发展，加强管理工作显得迫在眉睫。随着建筑工程行业的发展，绿色建筑施工得到了很大的发展，并逐渐在建筑工程施工过程中占据了重要地位，所以加强绿色建筑施工管理工作也成了建筑工程中的首要任务。