简介：奇怪吗？难道我们不是在亲自感知世界吗？有人是,有人不是,有人不是而且尚不自知。

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简介：摘要《数学课程标准》明确指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这是新《数学课程标准》的核心理念。如何落实这一核心理念，让数学课堂回归生活，让学生学习生活中的数学，这是我们落实课程标准的重要实践。

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简介：“让学生成为课堂的主人”业已成为教师成功教学的追求，学生真正成为课堂的主人，学生的“自主性”至关重要。在教学活动实践中，要彰显学生的自主性，应该让学生在课堂生活中有归属感、参与感和成就感。

简介：摘要：素质教育的深入实施，对学生德、智、体、艺全面发展提出了全面要求。体育是培养学生力量的有效途径，游戏作为一种新的教学方式深受师生喜爱。体育游戏在教育中应用广泛，教师应高度重视游戏在教育中的应用。本文分析了体育游戏在小学体育课堂中应用的重要性、需要注意的问题以及具体的应用策略，以供参考。

简介：【摘要】系统论是我们认识世界的基本方法之一，它要求我们用联系、整体的观点看世界；对于高中思想政治课教学来说，系统论要求建设有序、和谐、开放的课堂；基于此，高中教学管理者和直接组织者要与学生一起，利用各种资源，相互合作，实现政治教学课堂的稳定有序、高效运行。

简介：足球是一项重要的体育活动,能够提升国民的整体身体素质。而足球在小学教学中的普及,是足球运动发展的基础。小学足球重在让学生了解足球,通过这项运动使学生的身心得到健康发展。本文就是通过分析目前小学足球教学中存在的问题,并对小学足球的教学方法进行探讨,以期对小学足球教学起到一定的参考作用。

简介：摘要：化学是中职院校课程体系中的一门基础学科，其教育价值不可估量，对学生素质发展的影响是不容忽视的。翻转课堂这一概念的提出和落实，为创建高效的化学教学课堂提供了良好条件，本文就翻转课堂在中职化学教学中的构建途径展开分析与探讨，希望能为广大教师提供有价值的参考。

简介：摘要：在新课程改革深入推进的今天，教育领域也在不断发生变化，应为新的教学形式对各个学科的要求在不断地提高，初中数学也不例外，其中特别强调了构建高效数学课堂的重要性。广大的初中数学教师可以从实际的教学出发，在发现问题的过程中，对学生学习数学的兴趣、课堂氛围等方面入手。本文以初中数学的高效课堂构建研究对象，探讨构建精彩、有效初中数学课堂的具体策略，以期能够找到有效的途径开展初中数学的教学工作，切实提高中学生的学习水平。

简介：摘要：在学生的数学教学中，问题导入是非常重要的一个环节，有效的问题导入能够提高学生学习效率，激发学生的兴趣和挑战学生的思维。因此，在数学课堂上，问题导入的方法和技巧也越来越受到重视。本文基于此进行研究，希望能够起到一定的参考作用。

简介：摘要：课堂教学一直在我国的教育模式中占据主导地位，学生大部分通过教师在课堂上的讲解获得新知识，由此看出课堂效率在学习过程中的重要性。初中数学作为承上启下的一个阶段，既肩负着对掌握牢固基础知识的任务，又扮演为探究深层知识奠基的角色，因此，对于初中数学课堂教学的效率，应当引起我们足够的重视。本文就对初中数学课堂教学效率的提高措施进行分析，总结出几项有效的措施来提高初中数学教学的课堂效率，希望能够对初中数学教学有所帮助。    

简介：摘要：化学课堂实验的改进，我们化学教师一直在践行着，为了提高课堂教学效率，也为了践行化学所具有的的社会价值

简介：摘要：语文是一门语言学科，是人们赖以生存与交际的工具，通过语文课程学习文字运用与文化内涵，具有综合性与实践性特点，为学生的成长与发展奠定基础，具要重要的学习意义与实践价值。作为一线教育工作者如何发展语文课程的教育价值，如何具体开展教学活动，实践教学目标，提升教学效率显得尤其重要。因此笔者就如何提升语文课堂教学的高效性进行了探究，提出具体的优化策略，为教育教学工作的进一步展开提供帮助。

简介：摘要：数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使好多学生感到乏味、厌倦，甚至有的学生对数学产生恐惧心理。现根据本人的教学实践，谈一点优化教学过程，激发学习数学兴趣的体会。

简介：摘要：对于初中数学而言，核心素养的培养已成为新课改要求的主要目标。 构建高效的数学课堂，对提升学生的学习技能、拓展思维，以及促进身心发展具有至关重要的意义。高效课堂的建设能够减轻学生的学习负担，树立科学的教学观，培养学生的实际应用能力，让学生有更多的思考时间，以提升相应的学习技能。教师作为课堂的引导着和促进者，应不断对初中数学课堂活动进行创新。本文首先对当前初中数学教学中存在的问题进行阐述，从核心素养和高效课堂方面对提升教学效率进行探讨。

简介：　　摘 要：小学生学习数学有助于开发智力，挖掘潜力，建立完整的价值体系，拥有正确的思维方式。当今社会各个阶层、各个领域，对合作需求的比重越来越高。合作意识和与合作能力、合作策略，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这种背景下，小组合作学习在小学数学中被广泛的关注和应用。

简介：摘要：一个恰当的导入环节，就是一堂成功的数学课的敲门砖。很多一线教师对导入方面的陈述性知识有一定的了解，但缺乏关于如何实现有效导入的程序性知识，从而导致其新课导入成功率并不高。本文立足初中数学课堂，就有效性的导入进行了深入的探究，给出了几点可行的策略，希望能够对大家有所启发。