简介：摘要：我国的著名教育学家陶行知先生曾系统地提出“生活即教育”教育理念。可见科学教育的根本教学目的就是要人们回归生活,解决人类在生产与实践生活中产生的科学问题。生活实践实际上也是促进学生获取知识的途径,符合“理论来源于实践”教学的观点。初中物理作为理论性和实践性相结合的综合性课程,物理教师只有通过生活化教学的新型教学方式才能进一步提高初中物理课程改革的实践教学活动效果。
简介：
浅析初中物理生活化教学的开展
X线诊断的基础知识
