简介：

简介：【摘要】目的：分析超声检查诊断与鉴别诊断甲状腺结节的应用价值。方法：选取本医院进行诊断治疗的患者（ 2018年 7月至 2019年 12月 -甲状腺结节） 68例作为观察对象 ,选用随机分配法，对患者进行分组，共分为两组，组别名称为观察组（ n=34）及对照组（ n=34），将超声检查诊断联合鉴别诊断实施于观察组，将常规超声检查诊断实施于对照组，观察联合诊断与单一诊断的特异性、灵敏度、准确率及良、恶性检出符合率，同时观察患者的检查满意度。结果：观察组的特异性、灵敏度、准确率相比对照组，优势显著（ P<0.05），观察组的检出符合率相比对照组，优势显著（ P<0.05），观察组检查满意度相比对照组，优势比较明显（ P＜ 0.05）。结论：超声检查诊断联合鉴别诊断在判断甲状腺结节的诊断中的应用价值显著，能够有效提升检出符合率，为治疗提供有效的参考依据。

简介：摘要：学生在学习物理时对物理单位的使用模糊不清，无法将多个物理量联系起来，从国际单位制规范使用要求探讨了教学中，如何正确使用物理单位以及单位换算、如何科学记忆物理单位，旨在帮助学生突破学习障碍。

简介：摘要：新课程的背景下，我们初中的物理教学形式是在注重中学生的主体的前提下进行教学的，以促进中学生物理科学素养为首要目标的。在初中物理的教学过程中，我们相应的物理教师要在注重学生物理能力素养的情况下，让学生们在自己动手动脑的氛围中积极地学习知识，进而让学生在新课标理念的引领下，构建更加系统的物理知识体系。

简介：【摘要】目的：分析肝胆管结石病的彩超诊断价值及鉴别诊断效果。 方法： 选择 2015 年 7 月到 201 8 年 12 月在我院或解放军九八五医院接受肝胆管结石病治疗的 80 例患者。 80 例患者 共同实施彩超和 CT 进行诊断，彩超诊断为观察组， CT 诊断为对照组。为两组 将进行 准确性对比 。 结果： 两组诊断结果，观察组实施彩超诊断准确率为 91.25% ，对照组实施 CT 诊断准确率 80% ，观察组诊断准确率高于对照组，符合差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 肝胆管结石病运用彩超进行诊断，其准确性得以提高，值得临床诊断的使用。

简介：摘要：随着新高考制度 的不断推进， 高中物理学习策略分析越来越被关注， 教师的教学策略有待完善。高中物理是高考中重要的科目， 对学生高考成绩的影响巨大。教师应该创新教学策略， 帮助学生找到学习的方法。

简介：摘要：本文主要针对目前湿法脱硫 CEMS系统常见故障，以问题为导向，利用大数据智能分析诊断平台，开发出脱硫 CEMS系统故障诊断平台，提高 CEMS系统可靠性。

简介：摘要 目的：回顾分析凶险型前置胎盘合并胎盘植入的产前超声诊断及临床意义。方法：选取 2011年 1月至 2015年 6月因临床疑诊凶险型前置胎盘伴植入的孕妇 51例为研究对象，所有孕妇应用经腹部联合经会阴部超声检查，并随访手术 -病理检查结果，评价超声检查在诊断凶险型前置胎盘伴植入的临床应用价值。结果：在 51例拟诊凶险型前置胎盘中，经手术或病理确诊植入性凶险型前置胎盘为 38例，非植入性凶险型前置胎盘 13例。产前超声正确诊断凶险型前置胎盘合并植入 32例，不合并植入 12例。漏诊 PPP合并植入 6例，误诊 1例。超声敏感度、特异度、准确率分别为 84.2%、 92.3%、 86.3%。 结论：结合临床，经腹部联合经会阴超声检查可提高凶险型前置胎盘并植入的产前检出率，尽早干预以降低孕妇及胎儿围产期风险。

简介：摘要： 在初中课程之中，物理属于一门新开设的课程，而且其中包含的知识具有一定的抽象性以及规律性，要求初中生具备一定抽象思维这一能力。 因为农村地区 存在大量的留守学生 ， 这些学生与父母极少见面。再加上初中生女生正处在青春期，其变得非常敏感，如果遇到困难，难以向他人倾诉，这样一来，就导致农村地区的初中女生遇到的困难越来越多。 再加上女生具有的思维特点，会对其物理学习自信产生较大影响。本文旨在对提升农村地区初中女生学习物理的自信心的方法展开探究，希望能对实际实际教学有所帮助。

简介：【摘要】目的 探讨高血压的高血压的诊断、综合治疗及效果。方法 抽选我科 2017年 9月至 2019年 3月收治的 60例高血压患者资料作为研究对象，随机分为观察组（采用综合治疗措施）和对照组（采用常规药物治疗）各 30例，对比两组患者的治疗效果。结果 观察组的治疗显效率为 60%（ 18/30），治疗总有效率为 100%（ 30/30），分别高于对照组的治疗显效率 36.7%（ 11/30）、治疗总有效率 70%(21/30)，两组对比差异明显，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 经明确诊断，及时采用综合治疗措施，能够有效提高高血压的临床疗效，降低并发症发生率，值得推广应用。

简介：【摘 要】目的：分析超声影像诊断脾结核的基本特点，完善脾结核鉴别诊断。方法：随对我院在 2019年 1月 -2020年 1月间收治行超声诊断的 31例患者进行研究，所有患者均以超声诊断脾结核，分析脾脏超声声像特征。结果： 31例患者在经超声诊断后，其脾脏厚度显示在 39-0毫米之间。在经过抗结核治疗后的效果更加显著，脾脏厚度也恢复正常，控制在 39-42毫米之间，内部回声均匀。患者治疗前与治疗后的差异对比度大，统计学有对比价值 P＜ 0.05。结论：超声影像运用于脾结核的诊断中可以得到明确的影像学特征，如此可以提升对患者的早期诊断率，有一定的临床推广价值。

简介：【摘 要】目的：分析超声影像诊断脾结核的基本特点，完善脾结核鉴别诊断。方法：随对我院在 2019年 1月 -2020年 1月间收治行超声诊断的 31例患者进行研究，所有患者均以超声诊断脾结核，分析脾脏超声声像特征。结果： 31例患者在经超声诊断后，其脾脏厚度显示在 39-0毫米之间。在经过抗结核治疗后的效果更加显著，脾脏厚度也恢复正常，控制在 39-42毫米之间，内部回声均匀。患者治疗前与治疗后的差异对比度大，统计学有对比价值 P＜ 0.05。结论：超声影像运用于脾结核的诊断中可以得到明确的影像学特征，如此可以提升对患者的早期诊断率，有一定的临床推广价值。

简介：

简介：【摘要】目的：分析讨论肺部CT检查异常的临床诊断。方法：随机选取我院2021年01月份入院1223份病例中肺部CT检查异常的177例作为研究对象（除外感染科肺结核及呼吸内科肺炎、肿瘤），回顾性分析临床资料，总结分析讨论肺部CT检查异常的临床诊断及鉴别诊断。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前高中物理课堂教学中教师运用多种教学手段改变了灌输式的教学方法，加深了学生对物理知识的印象，带给学生直观的感受，促使学生主动投入到物理教学中，转变被动学习的状态。

简介：摘要：新高考的命题走向，是高中物理教学的风向标，更是引领学生认知发展的重要参考。而通过对新高考命题走向的研究与解析，并据此设计教学项目，组织教学活动，开展教学指导，则成为引领学生高效开展物理学习的重要指南。同时，通过对新高考命题的内涵解析，使各项教学措施的落实，既紧密关联“选课走班”需要，又切实契合学生认知发展所需，则势必更利于教学实效提升，以及学生核心素养塑造。因此，教师在落实高中物理教学设计与指导时，应以充分把握新高考命题走向与趋势为抓手，来做好对各项教学活动、措施、方式等的改进、变革、创新。使具体教学途径的构建，更为贴近学生认知规律，来引领学生的核心素养塑造。

简介：摘要：物理 作为一门 具有高度逻辑 、 科学思维 、 丰富包容的基础学科。需要学生不断深化理解 、 加深记忆 、 总结实践。 在当今初中物理教学过程中，许多学生在学习物理概念、理解物理知识、感悟物理现象的过程中都感到了困难。而由于在初中物理课堂教学中，教师“一言堂”的情况十分严重，严重影响了学生在学习中遇到难点时进行提问的积极性，有部分学生对于提问内容也无法做到精准、严密。所以初中物理教学过程中，教师一定要注重对学生物理能力的培养，养成学生在课堂中勇于提问、敢于提问、会于提问的课堂教学目标。注重把握学生的理解能力和观察能力，让学生在不断提问的过程冲充实自身物理素养，全面提高自身基础素质。

简介：

简介：摘 要：我们的社会一直处于不断的发展当中，科学技术也取得了很大的进步，电机在动车组中的应用也变得越来越普及，特别是随着在我国高速动车组发展的越来越好，电机也得到了有效的运用。为了提高各种电机设备的安全性，提高其在运行过程中的稳定性，我们要针对其中可能存在的问题，做好准备工作，尽量避免不要出现不必要的故障，使动车在运行过程中能够正常行驶。

简介：[ 摘要 ] 目的： 对腹部创伤患者的 CT 诊断及其临床价值进行探讨。 方法： 选择 2015 年 1 月至 2016 年 12 月收治腹部创伤患者 84 例进行回顾性分析，所有患者均接受 B 超诊断和 CT 诊断，将 B 超诊断结果、 CT 诊断结果分别与手术结果进行对比。 结果： CT 诊断腹部创伤具有 95.2% 检查准确率， B 超诊断腹部创伤具有 81.0% 检查准确率， CT 诊断准确率高于 B 超。 结论： 在腹部创伤患者诊断中 CT 具有重要价值，其能够为患者治疗提供有效依据，值得进行推广。