简介：摘要:互动式教学模式是以师生、生为主体,教师为引导,使学生成为学习主体的一种新型教育理念和方法。它能够激发起学困生的积极性与主动性。本文主要通过分析当前理论研究现状以及结合案例对目前互动化教学过程中存在问题进行深入剖析并提出相应对策建议来实现这一目标;希望在实践活动后能提高高职法学课堂实效性、提升师生之间沟通交流能力,培养学生自主学习习惯等方面提供帮助和指导作用。

简介：摘要：针对我国教育政策的不断调整，教育需求的变化，引导教育方向逐步从学生知识储存角度逐步过渡到知识的应用角度，从知识技能的习得转换为学习能力的培养。并且，随着近年来我国教育学界提出的“以生为本”的教育基本原则，就要求广大教育工作者在教育实践中，不断根据教育需求调整教学方式。与传统线下教育方式相比，线上结合线下混合制教学往往因能够帮助家长减轻对孩子的教育指导负担，同时在专业教师的线上指导下，学生往往能够更加充分且扎实的掌握所学在知识，并通过混合式的教学手法，使学生养成了一定良好的学习习惯，故此，本文选取混合式教学中直播课程在小学美术学科领域的促进作用，试分析如何科学应用直播课程，提升小学美术混合式教学质量，以此促进小学生美术核心素养的培养。

简介：摘要：新课程标准的提出对高中数学教学提出了新的要求，学生除了要掌握数学知识与解题方法外，更要能够通过交流合作、联系生活以及提高数学兴趣等活动中学会学习，提升数学学科素养。如果仍然采用传统教学模式，延续传统教学思路，教师很难达到这一要求。这就要求高中数学教师必须以一个研究者的身份融入到课堂中去，通过多样化的教学模式去构建和谐的课堂氛围，激发学生的数学思维。

简介：摘要：教育的问题并不是从现在才开始的，而是从早期人类社会就有的一种现象，他是永恒而且具有历史性的，他通过各种活动而对人类进行社会教育，在现代社会中也是十分重要，不可或缺的，而教育需要很多重要的条件，比如说教师就是课堂的主导，而教学方式为教学提供了良好的环境，现在的科技，信息技术如此发达，在各项领域都有应用，所以说学校也不例外。信息化教学人们都以为在用于信息技术课中，其实在语文教学中也有应用，逐渐变成了我国语文教学的基础条件，他可以提供良好的教学环境，也可以为学生们打造很好的学习氛围，大大的提高了教学方式的含金量。接下来我们就看一下关于信息化教学方式在职业高中语文教学中的积极作用，进行一下简要分析，全方位的探讨两者之间的影响和关系。

简介：摘要： 新课改对小学英语教学提出了更高的标准和要求，在教学过程中教师要立足主题情境，站在单元整体教学的角度来思考教学过程和教学内容，合理的选择运用教学方法，增强教学的针对性和时效性。本文根据现有研究资料，结合自身对单元整体教学的认识和理解，针对小学英语教学中如何立足主题语境，实施单元整体教学阐述了自己的意见。通过研究，希望能够对小学英语单元整体教学的实施提供一些帮助和启示。

简介：

简介：摘要：数学属于基础性的课程，小学数学教学活动的开展是有效激发学生学习数学知识的兴趣，有效培养学生自身的数学思维与数学能力，这便需要对学生自身的质疑与反思能力水平进行提升。运用引导学生对所学习的数学知识进行质疑的方式，促使学生有效拓展自身的数学思维，为后续数学知识的深入学习奠定基础。基于此，本文对小学数学教学课堂上学生质疑反思能力的培养措施进行了探讨。

简介：摘 要：在我国新课改实施的背景下，小学数学课程改革越来越深入，在具体学习的过程中，老师可以通过自主学习、小组合作等多种方式帮助学生形成自主探究的好习惯，提高学生的合作精神，培养良好的学习品质。在小学数学高年级教学的过程中，老师要开展相关的自主探究教学活动，提高学生的参与热情，为之后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：新课改中对小学数学课堂中教师的教学模式提出了新的要求，即必须更加关注小学各年龄阶段学生的身心发育特点和认知水平，采取更符合其年龄特征的教学方式引导学生参与课堂学习，为学生创造更良好的感受数学氛围的教学空间。基于此，游戏化的教学策略应运而生，将学习内容和学习过程以游戏化的方式呈现，丰富学生的课堂体验，使学生在课堂学习中能感受到游戏和知识获得的双重乐趣，从而得到更理想的学习效果。有鉴于此，本文将对小学数学的游戏化教学策略展开分析，以供参考。

简介：摘要：高三是学生整个学习生涯中至关重要的一年，高三一学年的学习对学生最后高考成绩的影响很大，高三老师需要面对更大、更多的挑战，老师要不断探索更好的教学方法，担负起助力学生高考的重担。近年来，国家越来越重视核心素养教学，注重培养学生的综合能力，引导学生在学习过程中不断思考自身的长期发展。数学是学生高三学习过程中的一座大山，高三数学老师需要用更适合学生学习以及自身发展的方式进行核心素养教学。在众多课型中，解题教学是行之有效的一种教学方式。基于此，文章将从核心素养下的解题教学概述和解题教学方法两部分来展开叙述，解题教学措施将主要从精确审题、完善解题思路、多元化思维、完善书写步骤、归纳总结题目五部分进行探讨。

简介：摘要：在时代的不断发展下，素质体制改革的浪潮逐渐席卷了我国中小学的教育体系。高中的教育生活作为引领学生顺利迈向成年的最后一棒，对学生今后品德观念的形成有着非常重要的作用。高中教育应将学生的智力发展和德育发展两者并行，在高中的生物教学课堂上，教师要重视将德育的观念潜移默化地渗透在日常生物的教学中，用更宽广的知识海洋完善学生们不断发展的好奇心，帮助学生们健康成长、不断发展。本文就高中生物教学中的德育渗透的原因以及策略展开论述。

简介：摘要：科学学科核心素养集中体现在了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面。日常教学中，有意识地培养学生核心素养符合新课标要求，利于学生综合能力发展。同时，有助于提高课程教学质量。本文，将先粗略探讨小学科学教学现状，再详细阐述基于核心素养的科学教学策略。

简介：摘要：阅读是一个复杂的心理活动过程，都是内部活动，大脑在阅读过程中思考，在思考过程中心中有情感反应和理解。伴随着相关的学术心理语言理论，在相关应用语言理论的启动和研究之后，人们为语言阅读研究注入了新的动力。基于此，以下对高中英语阅读教学高效性提升策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：高中生物教学中生活情境的应用，具体来说是指在生物知识的学习中融入学生的实际生活，将知识内容以生活化的元素呈现，拉近知识与学生之间的距离，提升生物知识教学的有效性。在此，在高中生物教学中要能够在结合教学内容的基础上，了解学生的认知水平、接受能力、身心发展特征等，以此引导更加积极主动的融入到知识学习中，优化教育教学效果。

简介：【摘要】几何教学贯穿数学教学全过程，初中阶段作为逻辑思维与几何推理能力培养的重要阶段，教师要对数学几何推理教学策略不断进行创新。几何推理在数学学科教学中十分常见，与学生数学学习能力与思维能力的培养具有相关性。基于此文章就初中数学几何推理教学现状进行着手，并提出几何推理教学有效策略，以更加高效的培养初中生几何推理能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，传统的教育理念、教育形式已经逐渐不能满足当前的教育形式及需求。在新课程改革背景下，教师应调整自身的角色定位，真正将学生看作学习的主人，并通过多元化的教学方式培养学生的探究能力及自主学习能力，提高初中语文教学质量。本文对初中语文教学中探究性教学方法的应用展开分析，以期为相关教师提供参考和借鉴。

简介：摘要：学前阶段对于孩子语言的形成起着关键的作用，如果没有好好把握这一时期，从长远角度来说会影响孩子语言能力的强弱。作为学前教育教师需要意识到这一关键时期，抓住契机，创新教育理念，探究行之有效的教学方法，使幼儿语言得到充分刺激与发展，形成良好的语言能力，为同伴交流交往提供好的保障。

简介：摘要：中学生是国家的未来，在未来的青年劳动力中必将发挥着重要作用。留守中学生的教育和管理是构建和谐社会过程中需要解决的一个重大挑战，应努力使学校教育和家庭教育、社会教育形成合力，破解留守中学生教育短板。为此，学校教育不仅要完成对留守中学生的校内教育，更要有意识地广泛关注孩子们的校外生活，促进留守中学生健康快乐成长。

简介：摘要：英语教学不仅仅在于对英文基础与学习方式的指导，在日常阅读教学过程中，教师同样需要把重点放在学生的情感、态度、价值观上的培养。因此，教师应当在教学中指导学生提高阅读能力和理解能力等,为学生的长远发展做好铺垫。思维导图的教学方式能激发学生的学习兴趣，调动学生的自主性和互动性，使学生在和谐、轻松的气氛中提高学习的效率。

简介：摘要：问题链主要来自问题情境的构建，与化学知识相结合，呈现化学教育思路，引导学生从问题驱动中落实深入学习目标，锻炼学生的化学品质与科学精神。现针对高中化学问题链构建实践进行总结论述。