简介：摘要目的探讨硫酸镁治疗支气管哮喘急性发作的临床效果。方法30例患者分为对照组和实验组，两组均给予常规治疗，实验组又给予了硫酸镁治疗。结果实验组治疗总有效率明显高于对照组（P<0.05），实验组的舒张压、收缩压、呼吸、心率、最大呼气流量等检测指标均要好于对照组（P<0.05）。结论硫酸镁治疗支气管哮喘急性发作临床效果显著。

简介：摘要目的探讨极低出生体重儿(VLBWI)治疗方法和效果。方法60例VLBWI随机分为两组，观察组40例采用早期微量喂养联合部分静脉营养，对照组20例给予全静脉营养。结果观察组患儿建立吸吮吞咽功能时间及住院时间比对照组明显缩短(P<0.01)，观察组并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论早期微量喂养联合部分静脉营养可明显缩短静脉营养时间，减少合并症的发生，提高患儿生存质量。

简介：摘要目的观察口服茵栀黄联合苯巴比妥治疗新生儿高胆红素血症的临床效果。方法150例患儿随机分为三组，三组均给予了常规治疗，A组给予了苯巴比妥口服治疗，B组给予了茵栀黄口服治疗，C组给予了茵栀黄联合苯巴比妥口服治疗。结果治疗后C组日均血清胆红素水平下降量明显高于A、B组，同时C组血清胆红素水平恢复到正常范围所需要的时间明显低于A、B组，差异均具有统计学意义（P<0.05）；C组未见明显不良反应。结论口服茵栀黄联合苯巴比妥治疗新生儿高胆红素血症，疗效明显，不良反应少。

简介：示范性高等职业院校项目建设具有典型的项目特征，但又不能作为普通的项目管理，其建设与管理过程和学院日常教学活动密不可分，用项目管理或职能管理都会导致统筹不科学、推进不顺畅的结果。本文通过以项目化管理推进滁州职业技术学院示范院校项目建设的实践，总结了建设与管理方法、分析了存在的主要问题以及解决的措施，在示范校项目建设中，取得了良好的实绩。

简介：目的观察更昔洛韦联合异甘草酸镁治疗婴儿巨细胞病毒性肝炎的临床疗效。方法将123例巨细胞病毒性肝炎患儿随机分为对照组61例和观察组62例。对照组给予更昔洛韦治疗，观察组给予更昔洛韦联合异甘草酸镁治疗，均治疗6周后对比肝功指标变化、综合疗效和药物不良反应发生情况。结果观察组降低治疗后肝功指标优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组治疗后总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组不良反应发生率8．06％（5／62）与对照组6．56％（4／61）比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论更昔洛韦联合异甘草酸镁治疗婴儿巨细胞病毒性肝炎效果确切，能够通过阻止巨细胞病毒复制、稳定肝细胞和促进肝细胞增殖等机制改善肝功指标，促进黄疸消退，安全可靠，值得临床对作用机制继续研究和推广使用。

简介：能力本位课程目标、教学内容与教学方法不同于传统的学科体系课程，在教学实践中，只有按照其自身的规律组织和实施教学，才能够达到预期的教学效果。根据能力本位课程目标与教学特点，应用层次分析法（AHP），把影响教学质量的各种因素进行综合分析、比较和判断，定性与定量相结合，将成熟的系统分析技术应用于教学考评，构建出科学的能力本位课程考评指标体系。

简介：基于能力本位的高职项目化课程是以项目为载体，采用项目引导、任务驱动的教学方法，对学生进行“知识、能力、素质”的综合培养。而传统的课程考评方案观念落后、手段单一、内容与设计不合理，在项目教学中，不仅发挥不了促学导教的作用，还错误地引导学生重分数，轻能力，不利于学生的职业能力培养，不适应项目化课程的教学要求，制约了高职人才培养质量。因此，必须建立与项目化课程改革相适应的考评方案。