简介：摘要：随着社会的迅猛发展，化工企业的生产规模也不断扩大，与此同时生产过程中带来的生态环境污染问题也越来越严重，因此作为化工企业应当充分结合自身的生产实际，提高对生态环境保护的重视程度，结合生产经营实际，制定合理的环保规划，同时积极应用新技术与新设备，实现自身的绿色生产。基于此，本文主要探讨化学工程工艺中环保化工技术的应用。

简介：摘要：在化工生产过程中，各种危害因素不容忽视，化工工艺的设计是确保化工生产安全、稳定的关键环节。化工工艺安全设计风险控制策略的有效实施，需要通过优化工艺路线、掌握物料特性、加强设备分析和开展安全设计审查等措施来降低事故发生的概率，确保工艺过程的安全性和可靠性。基于此，本文主要探讨化工工艺安全设计中危险因素识别与控制措施。

简介：摘要：探讨了化工行业在环保与发展方面面临的挑战与提升策略，文章强调了加强环保意识教育的重要性，认为将环保理念融入企业文化、提高员工环保意识是提升环保水平的基础。文章指出提升技术创新能力是应对环保挑战的关键，包括加大技术研发投入、引进和培养技术人才、加强产业链协同创新等。最后文章强调了完善管理体制对于提升环保管理水平的重要性，包括建立健全的环保管理制度、加强环保监管力度、建立环保信息共享平台等。通过这些策略的实施，化工行业可以实现环保与发展的双赢，为可持续发展奠定坚实基础。

简介：摘要：探讨了化工技术管理中存在的问题，并提出了相应的优化策略。针对风险评估体系不完善的问题，建议建立系统、全面的风险评估框架，引入先进的风险评估技术和工具，并定期进行审查和更新。为有效应对化工技术管理中的风险，提出了制定针对性强的应对策略，包括明确风险类型级别、加强策略宣传培训、建立灵活应对机制以及定期评估策略效果。此外为加强管理执行力度，建议完善管理制度、加强监督和检查力度、建立责任追究机制，并鼓励员工积极参与管理。这些优化策略的实施将有助于提升化工技术管理的效率和质量，确保化工生产的稳定性和安全性。

简介：摘要：研究目的：探讨神经内科护理指引模式在实际应用中的价值。研究方法：选取本院神经内科2021年1月至2022年1月期间收治的80名患者作为此次研究的对象。采用随机分组的方式，将这些患者随机分为对照组和研究组。对照组护理措施应用常规护理，而研究组接受神经内科护理指引模式的护理干预措施。对两组患者护理后对护理满意度进行对比，比较两组患者护理后的并发症发生率。结果：研究组患者在护理满意度及并发症发生率上均表现出显著优势。研究结论：在神经内科的实际护理实践中，采用神经内科护理指引模式下的护理干预能够显著提升护理质量，降低患者并发症的发生率，增加患者的满意度，具有广泛的临床应用价值。

简介：摘要：数形结合思想强调通过几何图形的直观展示来帮助学生理解和掌握数学概念、定理和公式，进而解决数学问题。在此基础上，提出了一种新的数学教学模式，并对其进行了实验研究。探讨怎样将数形结合思想更好地与初中数学教学相融合，既可以使教学方式得到优化，又可以提高教学效率，同时也可以让学生在数学上打好扎实的基础，从而提高学生的创造力和动手能力。

简介：摘要：本论文以当前教育背景下的"双减"政策为背景，以小学数学作业设计为切入点，探讨如何在控制作业量的同时实现作业的负担减轻和教育效益提升。通过对小学数学作业设计的理论分析和实证研究，试图为教育实践提供一些建议和思路。研究发现，在"双减"政策下，优化数学作业设计成为实现教育目标的关键，通过科学合理的设计，既可以降低学生的学习负担，又能够促进他们对数学知识的深入理解。

简介：【摘要】近年来，伴随中国经济的飞速进步，高速公路的构筑品质建设质量与运营收益均得到显著增长。在公路建设中，施工人员与施工设备都会给施工的安全带来隐患。在这种情况下，为了提高工程质量，减少工程风险，必须持续地提高公路工程的安全管理和施工技术。文章详细研究了如何有效地开展公路建设的安全管理工作，并且深入探讨了道路建设过程中重要环节的施工技术，以期为改善我国高速公路建设的安全水平起到一定的作用。

简介：摘要：初中数学教学中渗透转化思想是一种教学方法，旨在培养学生的数学思维和问题解决的能力，而不仅仅是机械地帮助学生记忆和应用公式。这一教育方法的核心理念是培养学生的数学思维能力，有助于激发学生的兴趣和动力，使学生理解数学应用背后的原理，并将这些知识转化为解决实际问题的能力。学生通过这种方式的学习，也能认识到数学不仅仅是一堆抽象的公式和概念，还是一项强大的工作，可以解决我们实际生活中的很多问题。

简介：【摘要】本研究目的 针对神经内科住院患者，分析优质护理服务的应用对患者护理满意度的影响。方法 选择2021年9月到2022年9月期间，我院收治的64例神经内科住院患者进行研究，随机将患者分成对照组和观察组，每组32例。在对照组中，实施常规护理，在观察组中，则是在对照组基础上实施优质护理服务，统计两组患者护理之后的满意度情况。结果 在观察组中，患者护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：本文旨在探讨化学工程工艺中绿色化工技术的应用。首先介绍了绿色化工技术在化学工程中的重要性和应用价值，随后提出了一些应用策略，包括原料选用与优化、改进反应工艺、废物和废水处理等。通过研究和采取这些策略，可以实现能源和资源的节约，减少废物产生和对环境的负面影响。

简介：摘要：近年来，随着教育的快速发展和教学形式的多样化，教育改革也在不断进行着。其中，减轻学生负担已成为社会热议的话题之一。双减政策的提出与落地对初中英语作业提出了新要求、新标准，其主要落脚点在于降低学生的学业压力。初中英语作为一门基础课程，其教学和作业安排也得到了越来越多关注。因此，如何在保证学业质量的同时减轻学生负担，是每个教育工作者面临的重要课题。本文针对初中英语作业这一问题，从减负增效的视角出发，探讨了初中英语作业分层设计的主要路径，具体可以从注重因材施教，激发兴趣；创新作业形式，提升弹性等多个维度出发，为作业赋能，凸显英语作业的育人价值。

简介：摘要：传统的初中数学课堂以“教师讲，学生听”的教学模式为主，学生学习的积极性不高，学习效率低下。而新课改强调教学要从“以教育者为中心”向“以学生为中心”转变，发挥学生的主体性。因此，对传统初中数学课堂进行改革刻不容缓，并且教学改革必须要坚持以学生真正理解知识，能够将所学数学知识运用到实际生活为目的；坚持以增强学生与老师之间的互动性，活跃课堂氛围，提高学生自主学习能力和质疑能力为目的。只有这样才能真正摆脱“唯分数论”的数学学习环境，调动学生数学学习的积极性，提高课堂教学的效率。

简介：摘要：目前，我国水利水电工程的数量不断激增，水利水电工程施工技术的应用被广泛应用，其中边坡开挖支护技术在水利水电工程的应用较为广泛，边坡开挖支护技术可以有效保证水利水电工程施工的安全性和稳定性。边坡开挖支护技术在水利水电工程施工中进行科学合理地应用，可以有效促进水利水电工程顺利开展，还可以有效提高施工进度，因此，边坡开挖支护技术在水利水电工程施工中起到非常很重要的作用。

简介：摘要：作为小学阶段重要课程的语文教学，教师在教学中，也应该积极地带头运用合作学习来开展教学活动，让全班学生在合作中获得知识，习得技能，全面发展，达到共赢的教学效果。一方面可以满足教学改革的需要，另一方面也是现代化人才培养的方法。同时自身要不断加强学习，开拓视野，设计和完善更有效的合作方法运用到实际教学中去，让合作学习成为学生语文学习上的“利器”，学生之间互帮互学，进而实现高效语文课堂的创建。

简介：摘要：近年来，水利工程建设质量越来越引起质监部门的高度重视，通过各参建方以及各级水行政部门的不断努力基本实现了工程质量的总体提升。小型水利工程具有建设周期长、分布范围广、监管任务重等特点，基层质量监督结构对保障工程质量发挥着重要作用。“十二五”以来，辽宁省各市县水利工程投资规模不断扩大，立项开工的项目逐年增多，工程质量监管不到位给水利工程安全运行埋下了隐患。为了更好地监督“五小”、除险加固、扩建新建等小型水利工程，各市县先后组建了基层质监站。根据小型水利项目点多面广的特点，基层质监站采取了有力措施，辅以扎实的作风强化监督检查，有效保证了工程质量、安全等目标的实现，为规范化工程质量监管提供强有力的保障。然而，现行基层水利质量监管工作离上级要求还存在较大差距，实际工作中还有很多不足。

简介：摘要：目前，我国水利水电工程的数量不断激增，水利水电工程施工技术的应用被广泛应用，其中边坡开挖支护技术在水利水电工程的应用较为广泛，边坡开挖支护技术可以有效保证水利水电工程施工的安全性和稳定性。边坡开挖支护技术在水利水电工程施工中进行科学合理地应用，可以有效促进水利水电工程顺利开展，还可以有效提高施工进度，因此，边坡开挖支护技术在水利水电工程施工中起到非常很重要的作用。

简介：摘要： 在新课标改革的背景下，要求教学活动要充分尊重学生的主体地位，发挥其主观能动性的优势完成教学指导工作。阅读作为小学英语课程学习的重要组成部分，对学生语言感知及运用能力的培养具有重要影响，为了更好的帮助学生掌握阅读学习的技巧，提高学生阅读学习技能，教师要践行全新的教学理念，加快教学模式的更新步伐，合理地融入圈角色朗读教学法挖掘学生学习兴趣，使得学生能够在学习活动中更加活泼，更加主动吸取新知识，增强师生之间的配合，推动英语教学能够获得更上一层楼的发展。基于此，本文就从合理选择阅读素材、创设角色扮演情景、准备扮演学习道具、科学分配阅读角色几个方面论述了小学英语阅读教学中圈角色分配工作开展的策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，数学教学更受学校、教师和家长的重视。初中阶段，是培养学生数学能力的关键阶段，这一阶段的数学学习起着承上启下的作用，即：初中阶段的数学学习既关系到小学数学知识的巩固，又关系到高中数学知识的学习。因此，教师需要探索新的教学方法，不断培养学生的独立思考能力，让学生通过独立思考主动分析数学问题、积极探讨数学问题，并最终解决数学问题，让学生在独立思考的过程中发散思维、提升能力。笔者在总结前人教学经验的基础上，结合自身教学实践，分析了培养学生独立思考能力的意义，并且给出了培养学生独立思考能力的策略，希望本文能给在数学课堂中培养学生独立思考能力提供参考策略，推动数学教学不断向前发展。

简介：