简介：摘要：现阶段，社会各界越来越重视学生们的心理健康教育情况，不论是在考取资格证的时候还是在参加与教育类相关的考试时，考试内容与心理健康教育结合越来越紧密。心理健康教育在教学过程中是十分重要的，教师们教学的任务不仅仅是传授知识，更重要的是需要引导学生们健康的发展，了解学生们的心理情况，从而及时的发现学生们存在的问题。本文主要初中生的心理特点以及在教学过程中融合心理健康教育的措施展开分析。

简介：摘要：目的：探讨神经内科住院病人的心理护理经验，确保治疗效果。方法：选取我院 2017 年 1月～ 2019 年 1月间我院 80例神经内科患者，随机分组下可分为实验组和对照组，对照组采用常规治疗护理，实验组在此基础上采用合理的情绪疗法进行心理护理。观察入院 3小时后及干预 10天后用焦虑自评量表（ SAS）和抑郁自评量表（ SDS）评估患者的心理状况。结果：实验组 SAS和 SDS评分明显高于对照组评分，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：合理的心理护理能改善神经内科患者的不合理情绪和认知，促进患者的康复情况，缩短住院时间。

简介：摘要：目的：探究分析康复护理和心理护理共同应用于乳腺癌手术治疗中的临床效果。方法：选取 72例在我们医院应用手术治疗的乳腺癌患者，作为本次探究对象，按照“随机分组方法”展开分组，分成对照组、观察组，两个小组各有 36例患者，对照组：一般护理，观察组：康复护理联合心理护理，对比两个小组并发症发生率和护理满意度。结果：对照组并发症发生率高于观察组；对照组护理满意度低于观察组，两个小组差异明显（ P＜ 0.05）。结论：康复护理和心理护理共同应用于乳腺癌手术治疗中的临床效果比较明显。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎（简称2019-nCOV）自2019年12月始发以来，蔓延迅速、传播广泛，现在已迅速发展为全球“大流行”的程度，针对新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）疫情期间新冠肺炎定点收治医院医护技人员的心理健康问题，主要采用症状自评量表（SCL-90）以及感受社会支持量表（PSSS）对78名医护人员通过问卷星的形式发放调查问卷，对调查结果进行统计分析,将调查所得结果的各因子得分与常模进行比较，为疫情期间抗疫一线医护人员有针对性的提供心理健康干预，保障医疗体系的正常运转。结果表明疫情期间医护人员SCL-90得分均显著高于常模(Ｐ