简介：摘要： 挫折是指当一个人的动机活动受到干扰和阻碍，无法克服，并且他的需求没有得到满足时的紧张情绪反应。抗挫折能力是个体在遇到挫折时正确判断挫折，并采取适当措施克服挫折，消除内心不良情绪状态的能力。其实是一个人的善意的表现。此外，更多的学前教育专家认为，目前孩子最缺乏的不是衣食住行和游戏使用，而是“挫折教育”、“苦难教育”和“逆境教育”。因此，为了提高儿童的心理素质，促进儿童的全面发展，幼儿园应该大力对儿童进行“挫折教育”，进一步培养儿童良好的抗挫折能力。

简介：盈利能力，亦称收益能力，是指企业在一定时期内赚取利润的能力。企业的利润率越高，盈利能力越强。企业分析盈利能力主要利用资产负债表、利润表和现金流量表中有关数据计算盈利能力指标进行。盈利能力指标主要包括：资产利润率、资产净利润率、资本金利润率、资本收益率、净资产收益率、总资产报酬率、营业收入利润率、成本费用利润率、盈余现金保障倍数等。在会计实务工作中，上市公司还经常采用每股收益、每股股利、市盈率、每股净资产、股利收益等指标评价其获利能力。

简介：摘要：识图能力是初中地理学科核心素养的重要组成部分，对于初中生有效地学习及理解地理知识而言，起到了重要的影响。地图蕴含了海量的地理信息，对初中生识图能力进行培养和发展，是初中生进行地理知识学习必须具备的素养之一。本文立足于新课改的形势，对初中生地理识图能力的培养方法、对策进行了探讨分析，强化初中生识图能力的提升，以提升初中地理教学效果及质量。

简介：摘要：炎症性肠病患者在日常生活中面对多重自我管理挑战，信息-动机-行为技能（IMB）模型因其在增强自我管理方面的潜力而备受关注。通过实证研究评估了IMB模型对患者自我管理能力的促进作用。分析结果显示，接受IMB模型干预的患者在疾病管理、药物依从性以及生活方式调整等关键领域的自我管理水平有了明显提升。这些结果为炎症性肠病患者的护理策略提供了科学支持，指明了通过结构化干预优化患者管理策略的有效途径。

简介：该文聚焦教师教研能力对教师专业发展的影响,构建了小学教师教研能力层次结构——课例研修力、课例设计力、课题研究力、课题研发力。教研能力的四个层次分别对应着学会、教好、专业、卓越的四个教育教学实践能力层级。各层次能力的形成载体——课例资料汇编、教研小论文、系列论文、专著,既是判断教研能力的明确标准,也是提升教研能力的有力抓手。

简介：【摘要】当今的就业形势十分严峻，我们对当今学生的要求也更加严格，我们都知道中职生这个群体，主要是面相初中毕业或者同等学历的人招生，为那些未能考上普通高中的初中生发掘了一条新的出路，但是现在中职学生教育就业形势相当严峻，因为很多人都逃避这件事情，他们本身的素质都是比较低的，并没有明确的读书观念，对他们所学的也缺乏了解，可选择的就业面比较少，所以这个时候就显现出了学校对他们就业指导和创业指导教育的重要性。

简介：摘要新课程标准明确指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”初中学生最感兴趣的是探索和研究自己发现的问题。作为一名初中教师，应该将课堂还给学生，给学生充分的时间去展示自己，逐步培养学生在解决问题的过程中善于仔细观察、积极探索、深入思考、乐于质疑问难，使他们在经历探究的过程中体味成功的乐趣。

简介：摘 要：近些年来，在新课改的背景下，教育事业发生了重要的改革和创新，而数学是教育事业当中非常重要的一门学科，并且学习数学是为了更好的运用到实际生活过程中，所以在解题的过程中需要注重培养学生的审题能力，以便在解决问题时可以抓住重点。因此数学老师需要不断的与时俱进，采取强而有力的教学方法加强对学生审题能力的培养。

简介：写是四项语言技能之一，是在听、说、读基础上对学生进行综合语言能力的培养的一个重要环节，是学生用英语来表达思想，进行交际的一个途径。掌握并灵活运用写作技巧，提高自身的书面写作能力，可为学生的终身发展奠定基础。本文主要论述了如何通过教师的指导加强学生书面写作能力的培养过程。

简介：摘要：计算能力是学生学好数学的必备能力，计算教学也是小学数学教学的重要内容。因此，在小学数学教学中，我们应该重视对学生计算能力的培养，注重口算、估算以及计算习惯和方法的教学，比如可以采用比赛、游戏、抢答、闯关等训练方式培养学生扎实的基本功，培养学生良好的计算习惯，保持练习的形式新颖，生动有趣，使学生体会到计算的实际价值，大幅提高小学生的计算能力。

简介：中学生生物学能力包括观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力等.培养、锻炼学生的观察力可以激发学生的观察兴趣;增加学生的动手机会,可以在动手过程中促进学生实验能力的发展;创设问题情境,以境诱思,以诱达思,可以培养学生的思维能力;因材施教,教给学生正确的读书方法和技巧,可以培养学生的自学能力;运用实验探究式教学,可以培养学生的创新能力.

简介：摘要 :《纲要》明确提出“培养幼儿对生活中的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能。”今年是我园进行 "培养农村幼儿早期阅读能力的实践研究”课题研究的重要阶段 ,为了便于研究 ,我们积累资料 ,开展丰富的教研活动 ,包括送教下乡、青年教师赛课、绘本漂流 ,餐前阅读、亲子共读活动等 ,在充实自己理论基础的同时 ,在实践中进行探索 ,积极为幼儿创设良好的阅读环境 ,认真开展课题的实践研究。三年下来 ,我们老师和家长的密切配合、幼儿的融入构建了一个和谐温馨的绘本阅读环境 ,孩子们的绘本阅读能力有了很大的提高 .

简介：

简介：摘要阅读理解在技校英语学习中占有重要的地位。因此，在技校英语教学过程中，提高学生的英语阅读能力，就显得尤为重要。

简介：

简介：

简介：摘要：语言表达能力是人生发展的基础，对每一个人一生的学习、成长、生活和工作都具有非常关键的作用，因此，我们从小对孩子的语言表达能力进行培养是十分有必要的。若想使幼儿养成良好的语言表达能力，为其营造一个优质的语言环境是十分有必要的，教师可以从听、说、看、触摸、感觉等外在感官的刺激调动幼儿的思维活跃度，开拓其眼界、丰富其认知、开发其思维，促进其成长，从而使其生成自我表达的愿望，自然而然的学会语言表达。本文将结合幼儿语言表达的教学实践针对幼儿园的语言教学寻找一些完善策略，以期可以为幼儿语言表达能力培养效果的提升提供一些借鉴。

简介：

简介：摘要： 综合实践课程具有鲜明的特点，在对学生的培养过程中能够以其实践性和自主性的特点为学生的创新能力培养提供广阔和自由的空间。以其开放性和生成性的特点使学生在实践过程中构建基于自身的认知体系。在教学活动中学生通过自主参与，发现问题，自主设计解决方案，通过实践活动论

简介：