简介:摘要:随着教育改革的不断深入,农村小学数学教学模式亟需创新。综合实践活动课作为一种新型教学模式,通过将数学知识与现实生活相结合,极大地提高了学生的学习兴趣和综合能力。综合实践活动课在农村小学数学教学中展现出显著成效。通过创设贴近学生生活的情境,将抽象的数学知识融入日常经验中,有效激发了学生的学习兴趣与好奇心。同时,开发具有地方特色的校本教材,不仅丰富了教学内容,还增强了学习的针对性和实用性。此外,鼓励学生自主合作探究,培养了他们的创新思维、团队协作及解决问题的能力。这些策略共同促进了农村小学数学教育的创新与发展,提升了学生的数学素养及综合能力。
简介:摘要目的:观察自制一次性中药会阴冷敷垫在缓解产后会阴肿痛中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选取2023年3月至2023年9月在杭州市西溪医院妇产科住院的120例阴道分娩产妇,随机分为观察组和对照组各60例。观察组使用自制一次性中药会阴冷敷垫,对照组使用传统医用冰袋,每天3次,每次60分钟。评估产妇会阴疼痛评分、水肿程度及舒适度。结果:观察组产妇的疼痛评分显著低于对照组(P<0.05);产后48小时观察组会阴水肿程度低于对照组(P<0.05);观察组舒适度优于对照组(P<0.05)。结论:自制一次性中药会阴冷敷垫能有效减轻产妇产后会阴疼痛和水肿,且使用方便、舒适度高,适合临床推广应用。
简介:摘要:目的:探讨子宫下段防波堤样缝合术联合麦角新碱治疗前置胎盘剖宫产术后出血的疗效及经济效益。方法:选取2023年1月至2023年6月在本院接受治疗的102例前置胎盘剖宫产术后出血患者,随机分为对照组(51例)和观察组(51例)。对照组采用子宫下段防波堤样缝合术,观察组在此基础上联合使用麦角新碱。比较两组在术中、术后2小时、24小时的出血量及总出血量,血红蛋白(Hb)、红细胞(RBC)计数、不良反应发生率及治疗成本。结果:观察组的术中出血量(361.1±154.3ml)、术后2小时出血量(403.5±113.7ml)、术后24小时出血量(467.4±129.9ml)均显著低于对照组。观察组的Hb值(80.42±2.19g/L)和RBC计数(4.03±1.81×10^12/L)高于对照组,平均治疗费用显著降低(287.7元对比561.2元)。结论:子宫下段防波堤样缝合术联合麦角新碱可有效降低前置胎盘剖宫产术中和术后出血量,提高凝血功能,减少不良反应,降低治疗成本,具有显著的临床应用价值。
简介:摘要:本文从旅游建设的角度出发,阐述了佳木斯市赫哲族的历史及民俗文化,分析了当前赫哲族民俗旅游的发展现状其存在的问题,并提出促进佳木斯市赫哲族民族文化旅游发展建设的有效策略,从而树立自己的旅游品牌。
简介:摘要:X型飞机液压油箱装于飞机液压系统中的供压部分,功能是给飞机液压系统供液压油。内部主要分为两个腔,一腔为飞机通用液压系统供油,另一腔为助力液压系统供油,二者用气密隔板隔开,内部装有液压油液。当飞机供压部分工作时,通过向液压油箱内部输入冷气,使液压油箱内部压力上升,达到给液压系统供液压油的目的。某件液压油箱装机不久后发生通用液压系统部分箱体破裂,导致油箱内部液压油液泄漏,发生飞机液压系统无法工作故障。本文主要针对发生该起故障的原因进行分析并制定预防措施。
简介:摘要:本研究旨在探索小学数学生活化教学策略的实践,并评估其在数学教育中的应用效果。通过联系数学与日常生活、引入启发性问题和情境引导等策略,旨在激发学生的学习兴趣、提高数学思维能力和问题解决能力。实践结果表明,生活化教学策略对小学生数学学习具有积极影响,提升了学生的参与度和学习成绩。因此,生活化教学策略在小学数学教育中具有重要的实际意义。
简介: 摘要:酒店管理是全球十大热门行业之一,如今正经历着酒店业新媒体营销与运营的数字化转型。酒店管理与数字化运营专业紧扣国家经济社会发展趋势,符合酒店行业对复合型技术技能人才的大量需求。本文立以黑龙江农业职业技术学院为例,分析了在产教融合背景下酒店管理专业学生的就业状况,探索如何促进产教融合发展并提高学生就业质量。
简介:[摘要] 少先队让中队辅导员自主参与,树立全员争章的意识;“理论带队、科研兴队”,增强辅导员参与“红领巾奖章”争章活动的自主性。鼓励激发让全体少先队员主动参与,遵循队员是活的主体;强调体验,丰富队员们争章活动;充分发挥学生的主动性,引领队员“快乐”争章;自主参与——挖掘队员们的特长, 开辟更多参与争章活动的途径。
简介:摘要:随着我国教育界教育理念与教学模式的不断改革与不断更新,并且同时随着我国社会文明程度的不断加深,我们国家现在非常重视对幼儿教育的进行与改革,幼儿教育已经成为素质教育体系的重要组成部分了。目前,在幼儿教育教学中幼儿游戏活动教学模式是其中应用较为广泛的教学方法之一,在幼儿教学中应用游戏活动教学方案不仅能够大大激发幼儿的学习兴趣,而且能够显著提高教学质量与效果。本文主要分析将幼儿生活教育思想理念融入到幼儿游戏活动中的相关情况,生活教育理念是一种先进的幼儿教学理念,面对丰富多样的游戏模式,坚持一贯性的教学原则即生活教育理念,要关注幼儿本身的思考与发展,并将幼儿熟悉的生活场景融入到游戏活动中,教师要正确引导幼儿对所学知识与生活的感知与体悟,进而不断提升教学质量与效率。