简介：摘要：统编教材普通高中历史教科书五册是由国家统一依据《普通高中历史课程标准》(2017年版)编写的。除了正文以外，力图从功能性栏目的设计中综合提升学生的历史学科核心素养。其中，“历史纵横”给我们的教学提供了丰富的辅助史料素材，利用“历史纵横”和正文之间的联系，进行情境创设和问题设计，有利于历史学科核心素养的培养和落实，达到提高课堂学习效能的作用。
简介：摘要：高中推进高考综合改革以来，新课标程、新教材、新高考，对于如何利用教材提高复习效能，更好地服务于新高考。高三教师依然处于摸索阶段，尚存在着不少的困惑。个人认为可以从研究《普通高中历史课程标准》、《普通高中历史课程标准解读》、《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》、《浙江省普通高中学科教学指导意见》出发，素养立意，以教材知识为载体、以情境为手段、以问题为核心、以核心素养的培养和落实为目标。讲清历史概念、注重讲练结合、构建知识脉络、形成自身思维等来努力，促成历史学科核心素养的获得和落实。
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