简介：【摘要】合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，合作学习已经早早走进当今的课堂，教师往往特别头疼的的是如何让学生在课堂中合作，如何合作、怎样合作才能让数学课堂真正的“活”起来，让学生充满学习兴趣，一节完整的数学活动课是由情境导入→问题生成→合作展示→问题探究拓展组成的，想让一节课真正的“活”起来，每一个步骤都得抓住关键点，每一个环节都要紧紧相扣，穿线为衫，特别是在对问题的探究，以及对问题的质疑，教师的角色更多的是一个“穿针引线”者，而学生在相互合作与交流中相互进取，教师和学生的相辅相成才能成功的让数学探究“活”起来。
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